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高二命题作文600字5篇

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高二命题作文600字5篇

高二命题作文600字篇1

每个人都有自己丰富多彩的生活经历,但我认为我的经历是可以回味无穷的。

时光匆匆,一晃_年过去了。回想从前,我是一个性格内向,不愿多说话的女孩。记得在_的时候,由于我的学习成绩一般,每次考试结束时,班主任总是会找我谈话,虽然我每次都在心底暗下决心,但是到了该付出努力的行动时,我却退缩了。记得有一句话这样说:“学习如逆水行舟,不进则退。”对,事实就是如此,学习就是这样,有竞争就会有压力,有压力才会有动力,才会将动力化为行动,才会为了实现自己的目标去努力。

目标的实现需要靠自己持之以恒的恒心,坚定不摇的毅力,自我相信的信心。我知道自己从来没有做过这些。在学习生活中,我都是为了完成老师的作业,从来没想过自己需要什么,要学什么,每天只是像机器一样的学习着。从那以后,我的成绩没有上升过,从此,我变的自卑。不愿意与别人分享我的喜、怒、哀乐;不愿意让别人看到我的内心世界,从心底觉得自己比他们矮半截,感觉到为什么是同一个老师教出来的学生,他们的作文写得流利畅通,而为什么我却是病句连连呢?经过一段时间的了解,最终证明我的想法是错的。在课外活动中,要经常阅读课外名着,做摘抄笔记,积累古诗词,名人名言等。在写作文时,要经常引用一些古典诗词,语句;多用修辞手法等都可以提高作文水平的质量。从此,我不再自卑。

自卑是长在心中的杂草,它可以让你与外界隔绝,把自己完全封闭在自己的思想及空间里。与古代的“闭关锁国”政策相似。有一句名言说:“你有一个苹果,我也有一个苹果,彼此交换一下,我们还是一个苹果;但你有一种思想,我也有一种思想,彼此交换一下,我们就有两种思想。”所以,在任何情况下,都要保持微笑,微笑面对生活。

自卑是长在心中的杂草。自卑,会让人觉得自己比别人低一等了,自卑它会让你不能正常发挥自己的潜能。但同时,自卑也是一种良药,它会促使你勇往直前,将压力变为动力,然后去实现自己的目标,到达成功的彼岸,然后扬起自信的风帆。

在生活中不要自卑,不论遇到什么困难、挫折都要微笑着面对生活。

从此,我不再自卑。因为自卑不会帮助你解决任何事情。

从此,我不再自卑。因为自卑将会带你重回失败的阴影。

从此,我不再自卑,因为自卑是懦者的体现。

高二命题作文600字篇2

轻轻地推开窗,你看到了什么?天地日月,草木精华。一杯白开水,清澈透明,深吸一口热气,春之润、夏之热、秋之爽、冬之寒,便瞬间全都体会到了。

年轻人喜欢喝咖啡,因为浓郁;中年人喜欢喝茶,因为清香;老年人喜欢白开水,因为可以照见他人。

一杯白开水,极其普通,却让你透过它,看到了整个世界。手捧一杯这样的水,若在清晨轻轻呷一口,淡却微甜,就像清晨的甘露,滴在叶尖。那是妈妈的爱呀,你可看得见?那是如高山上绽放的雪莲一般纯洁,山谷中流过的小溪一样深沉的爱!是谁在我们最深的心底轻轻呼唤着我们的降临?是谁在我们的每一寸肌肤上,播种下无私的关怀?

“谁言寸草心,报得三春晖”。

这样的水,是日月捧出的精华,是花雨酿造的琼浆。在焦渴中,这是任何饮品都无法替代的。透过这穿越时空的水,还有一双老师们渴望的双眼,当一颗幼苗破土而出,便会有千千万万的园丁为她忙碌。

沿着校园的青石路,顺着熟识的杨柳路,你可看见,初入学的小芽已经长得健壮青翠。

一点一滴,滋润心田。

透过一杯白开水,看到的是整个大千世界。春风夏雨,秋实冬雪,草木虫鱼,飞禽走兽……而自我,多么渺小!我曾在山坡上放飞风筝,然而却比不过天上的飞鸟;我曾在山谷中饮用泉水,但鱼儿却更为自由;我曾试着离开家门,却从未离开过爷爷的视线,奶奶的叮咛。

这一切,原来是爱。没有爱,哪有千人万人为你操劳;没有爱,你又怎能为千人万人挂念?

我爱这一杯白开水,所有的人都清清楚楚地站在面前。不要咖啡的浑浊而扰动,不要茶叶的障目而忘己,更不要汽水的沸腾而自大。

就是这样的白开水,清淡无味,但我却可以品出千种滋味,是甜、是酸、是苦、是辣,是别人的爱,别人的情,别人的关怀,也是应当付出的回报,应当付出的真心。

狂妄的人,自负的人,都看不到这世界上的其他人。“山外青山楼外楼”,看到别人,才能提醒沉睡中的自我!

白开水,果然是醒人良药,睁开眼,看世界,关怀自己,关心他人。

高二命题作文600字篇3

读一句“北堂种萱草,花开不见还。”竟戳到了心底,一时间泪流满面。

挥不去你高高瘦瘦的身影,梦醒时想起你数不清的白发。母亲啊,您眼角的皱纹究竟包容了多少岁月,那些日子,又有多少我的任性与胡闹?我的母亲,您纵横沟壑的手,又牵引着我走过多少次没有灯的路?我知晓错过了太多,幸好,还是走了回来。花开了,真好。

吻是凉的,如你的日子,你承受的风。那一刻,凉意透过唇传入心底,成了我刻在心底的软弱。你总嫌我矫情,那就矫情吧,我不知再有什么方式,来表达对您的心疼,和对昨事的歉疚。您看着那个骄傲的我撞的头破血流,和那个胡思乱想的我日渐枯萎,却又打不得,说不得,那般无可奈何的包容我所有任性,一定很难过吧。那个骄傲的我不屑于您所谓的“经验”,那个胡思乱想的我总是曲解您的。亲爱的母亲,我把她们都杀死在了昨天。现在,花开,人归。

手是痛的,如岁月刻出的棱角。刺痛一直蔓延到心底也不愿松开,我怕再走丢,找不到回来的路,没有一个您可以让我的心放下,真的怕极了。我的母亲,捻不出那厚厚的茧子里有多少苦涩,又有多少汗渍是为我而生。痛到深处,亦是爱。那个总是爱幻想的姑娘,一直以来生活就像小说里那样轻松,她从来不理解您心中装了多少艰难困苦。那个被文字击伤的姑娘,一心要如三毛那样为自由流浪,不管不顾。我把她也关在了门外。现在,别说话,让我静静体会这刻骨铭心的刺痛。一定要牵着您的手,走到最后。

背是瘦的,没有山的.巍峨,如埂上的泥土,那样瘦,硌的我的心生疼。总害怕咸湿的泪水会打湿您本就单薄的衣裳,又或者是害怕自己的心。总不敢看您抵风前行,那被风抑或被我的自私压弯的背。我的母亲,该拿什么来回报您的爱,那无言却有力的爱!或许您接受不了每个名词前华丽的装饰,我真的不是个好孩子呢,您说写文章要质朴,可那样朴素的文字又怎能我对您的千般情感!我的母亲,花开了,我找回了最开始的路。我的母亲,还来得及吗?

北堂种萱草,愿我的母亲,天下的母亲,一直走到最后,花开,不悔。

高二命题作文600字篇4

门掩着。我不敢推开,生拍惊扰了一条已在生死线上挣扎的生命;就算推门而入,我也怕就这样和他静坐,却找不出话来安慰他的内心。最终在父母不解的眼神中,弃门,仓皇而去。

一口气奔出住院部,摸摸眼眶,却是干的。明明生死的更迭如此可怖,却一声也哭不出来。

马路上依旧是熙来攘往,阳光照耀得有一丝虚伪,明明所有的人都知道自己终有一死,连太阳都知道自己会落下吧,却为什么不害怕?

漫无目的地走着,一眼瞥见书报亭,想也没想便走进去,随意挑了一本杂志。忽然发现这里的生意有一丝萧条,我随意地问卖书的老妇人:“这里的生意不大好,赚得到钱吗?”她一愣,旋即笑道:“生意好不好,日子总是要过的,总不能待在家里等死嘛!嘿,你看我一把老骨头了,还能不能去那里一次?”她指了指一张可可托海的照片,我愣了愣,日子总是要过的,所以大多数人都愿意将它过好,而不是一味消极地想到死亡。

我冲她认真地点了点头。可可托海算什么,若有心有念,天涯海角也是可以去的。

没有犹豫,我轻轻推开病房的门,父母脸上又是一阵惊异,五爷爷躺在病床上却是一脸笑意。我走近,打量他的双眼,巩膜黄染,癌症晚期的象征。我冲他一扬手中可可托海的照片:“五爷爷以后陪我去可可托海好不好?”他一愣,旋即笑应。

原来生死的更迭没有那么可怕,是我们把自己想象成了生命的奴隶,心甘情愿地给自己套上生死的铁枷。其实谁又不知自己命运的终结,就像太阳知道自己终要落下。不过,太阳会有升起的明天,我也愿后世化作一米阳光,照耀在一个无所畏惧的世界。

生命为门,信念为掌,轻轻推开那扇门,许多事都可以看得通透。

高二命题作文600字篇5

教师是人类灵魂的工程师,是培养新一代的园丁,是天底下的太阳。爱是教师职业道德的核心。许多有成就的教育家和优秀教师,都非常重视爱的教育。

老师是辛勤的园丁,无私地为我们奉献他们的一切。

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!

老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!

老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。

总而言之,师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,师生之间就能以诚相见,心心相印,没有爱,就没有真正的教育。热爱学生又是教师献身教育事业,搞好教育工作的原动力。愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱。

老师,我爱你。


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