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英语语法巧记顺口溜,学英语速记(Word精编版)

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英语语法巧记顺口溜,学英语速记 be的用法口诀 我用am,你用are,is连着他,她,它;

单数名词用is,复数名词全用are. 变疑问,往前提,句末问号莫丢弃 变否定,更容易,be后not莫忘记 疑问否定任你变,句首大写莫迟疑 时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in,日子前面却不行 遇到几号要用on,上午下午又是in. 要说某日上下午,用on换in才能行 午夜黄昏须用at,黎明用它也不错 at也用在明分前,说差可要用上to, 说过只可使用past,多说多练牢牢记, 莫让岁月空蹉跎 可数名词的复数变化规律[1]:
名词复数有规律,一般词尾加s; 辅音字母+y型,变y为i,es; ch,sh真有趣,s,x,es; f,fe真小气,字母v来把它替,es在后别忘记;

字母o来真神奇,有生命来es,没有生命+s. 可数名词复数特殊变化规律[2]:
中日好友来聚会, 绵羊、鹿、鱼把家回。

男士、女士a变e;

牙(齿)、脚双o变双e; 孩子们想去天安门, 原形后面r、 e 、n; 老鼠本来爱大米, mice,ice和rice. 注:
中Chinese,日Japanese,好友people. 绵羊sheep,鹿deer,鱼fish (这些单词单复数一样)
man--men woman--women tooth--teeth foot--feet child--children mouse--mice 一般现在时态(一)
I、we、you、they作主语, 动词原形后面跟;

否定句,更容易, 动词前面加don't; 疑问句,别着急, 句首Do,来帮你, 后面问号别忘记;

肯定回答用Yes, I、we、you、they加上do; 否定回答要用No, I、we、you、they加don't. (二)
主语三单他、她、它, 动三形式后面压, 词尾一般s加;

辅音字母+y型, 变y为i,es; ch,sh真有趣, s,x,es; 三个特殊那里去? has、goes和does; 否定句,记住它, 动词前面doesn't; 疑问句,别着急, 句首Does,来帮你; 肯定回答用Yes, he、she、it加does; 否定回答要用No, he、she、it、doesn't; Does、doesn't来帮你, 后面动词定注意, 恢复原形要切记。

记住f(e)结尾的名词复数 妻子持刀去宰狼,小偷吓得发了慌;

躲在架后保己命,半片树叶遮目光 九个以-f(e)结尾的名词。wife(妻子)、knife(刀子)、wolf(狼)、thief(小偷)、shelf(架子)、self(自己)、 life(生命)、half(一半)、leaf(树叶)
b、中点出了七个,即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和 life。

这些名词以-f(e)结尾变复数时,将-f(e)变v再加es。还有以-self结尾的反身代词复数用法也同样,如: myself-ourselves. yourself-yourselves. 例外的有serf(农奴)、chief(首领)、belief(信仰)、safe(保险柜)、gulf(海湾),它们以直接加-s变为复数形式,另外handkerchief可用两种复数形式。handkerchiefs或handkerchieves. 巧记48个国际音标 单元音共十二,四二六前中后 双元音也好背,合口集中八个整 辅音共计二十八,八对一清又七浊, 四个连对也包括有气无声清辅音, 有声无气浊辅音,发音特点应掌握 非谓语动词的一些特殊用法:
后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后,不定式,want,hope和wish, agree,decide,mean,manage,promise, expect,pretend,且说两位算在此, 要记牢,要记住,掌握它们靠自己 后接动词不定式做宾语补足语,省略不定式符号to的一些常用特殊动词 一些动词要掌握,have,let和make, 此三动词是使役,注意观察听到see, 还有feel和watch,使用它们要仔细, 后接宾补略去to,此点千万要牢记 除此之外,还可以掌握八字言 一感feel,二听hear,listento,三让have,let,make,四看see,look at,observe,watch 后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词 特殊动词接动名,使用它们要记清, 放弃享受可后悔, 坚持练习必完成, 延期避免非介意 掌握它们今必行 动名词在句中的功能及其它 动名语法其功能,名词特征有动形,主宾表定都可作,动名现分要认清,现分不作宾和主, 动名作状可不行二词皆可作定语,混为一谈不允许,主谓关系视分词,动名一词无此义 现在分词形式及在句子中的作用(包括过去分词的作用):
现在分词真好记,动词后面ING.它的作用真不小,可以充当定状表 还有宾语补足语,忘记此项不可以 分词做定语的位置及其它 定分位置有二条,词前词后定分晓 单个分词在词前,有时此规有颠倒 分词短语在词后,定从和它互对照 现分动作进行时,过分动作完成了 (注:定分:做定语的分词:定从:定语从句:现分:现在分词:过分:过去分词)
分词做状语在句子中所表示的意义 分词做状语,概有七意义 时间和原因,结果与目的 方式加伴随,条件常出席 且谈其主语,谓语头前的*. 欲要记住它,必须常练习(*指句子的主语)
独立主格结构 独立结构要认清:名代之后副或形 或是分词或介短,with结构不可轻, 名代二词是其主,句子结构必分明 独立结构好掌握,句中作用只一个:
千变万化皆做状,其中意义也不多 时间条件和原因,方式伴随没别的 状从和其前三个,可以互变不难学 英语分数巧记 英语分数不费事,母序子基四个字 分子若是大于一,分母还须加-s. 字母oo读音歌 oo发最常见,非重音中要短念 字母k前不能长,好脚站木羊毛短 血与水灾真特殊,oo读[]细分辨 oo加r读作[ ],poor读[ ]好可怜 注:
好脚站木即:good,foot,stood,wood 第二句也可以是:dk之前oo短,footfood恰相反 1.长音:bloom,boot,cool,foot,moon,root,school,soon,too,troop,room,zoo 2.弱读短:classroom,schoolroom,workroom,bedroom,boyhood 3.k前短:book,brook,cook,look,shook,took 4.[ ]:door,floor 在某些表示请求命令建议等动词后面的宾语从句中,谓语动词要用动词原形或should+动词原形 Iinsist, ddenand, rrequest/require/recommend, oorder, ppropose,ccommand, aadvise, ppreqersic, ssuggest. 巧记英文信封的写法 A.可以记住汉字尖字,先写小地名,再写大地名 B.将竖式汉文写法的信封,按顺时针方向旋至水平位置这样,地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式 巧记家庭成员 爹father 娘mother 哥哥弟弟brother姐姐妹妹sister. long before和before long long在前(long before),很久前, long在后(before long),不久后 巧记lie和lay 躺 lie,lay,lain,lie in bed again;

撒谎 lie,lied,lied,dont be a liar;

产蛋 lay,laid,laid,a hen laid an egg;

放置 A loy picked it up,and laid it in the bag. 开闭音节歌 开音节,音节开, 一元字母在后排;

不怕一辅堵后门, 还有哑e在门外 (拍手念)a,e,o,u,i 就读【ei】【i:】【】【】【ai】 闭音节,音节闭, 一元字母生闷气;

辅音字母堵后门, 一元字母音短急 (拍手念)a,e,o,u,i 常用the的情况:
特指、重现用定冠;
独一无二把冠添。

党、政、机关开会议,组织农业帽在前。

江山河海和峡湾;
沙岛有帽较安全。

阶级国家分朝代;
厂矿造船要带衔。

节目奏乐衣冠严,习惯随俗记心间。

注:冠、帽、衔之类均指定冠词。

定冠词的习惯用法:
①某家人或某夫妇一般用the+复数。如:the Smiths ②表示整个民族或族人一般加the。如 the Chinese/English ③少数山脉群岛也不用the。如Mount Tai。如名词中有of短语则一般有the.如:the Mountain of seven sighs. ④中国的湖泊一般加 the。如:the West Lake. R> ⑤the+adj表示类别。如:the rich. ⑥年代,年龄的约数前常用the。如:in the 1950s,in his teens. ⑦表计量单位用the含有“每”、“每一” It sells at two dollars the pound. It sells 16 dollars to the pound. John is paid by the hour. ⑧下列结构中的冠词。

-have+the+抽象名词+to do sth = be so +adj+ as to do sth 如:He has the politeness/kindness to say hello to me. =He is so polite/kind as to say hello to me. 不用冠词的场合 抽象、物质、专有名,代词基数用作限定;

泛指节假季节星期几,球棋、呼语与餐名;

刊物、公告与标题,普通名词并列紧相邻;

唯一职位,学科与语种,洲、国、省、市、县街路名。

上述口诀用心牢记,并结合下列说明予以理解 ①抽象、物质名词和专有名词一般无冠词,但物质名词、抽象名词具体化,或专有名词泛指时,常用不定冠词,例:
a Mr Wang/a climb/a swim. for a while/in a hurry/a fire Here is a life of struggle. Physics is a science. There was a heavy rain last night.等抽象名词受of短语修饰或上下文已予限定,用the. 如:the science of speech sounds 语音学 the music of the film, do me the favor to do sth. ②代数词、基数词作前置定词,不用冠词。

③泛指的节假日、季节、星期前不用冠词。但是季节名词表特定时间或受of知识修饰时用the.如:in thewinter of 1948。

有时泛指时间用a+adj+名词。如:have a hot summer. ④餐名前一般无冠词。但餐名受adj修饰时常常有a(an).特指时用the. 如:have a good supper. The breakfast was well cooked. dinner表“宴会”时,是可数名词,有各种冠词修饰give a dinner to them. ⑤普通名词并列时不用冠词 soul and heart/husband and wife/day after day/arm inarm/hand in hand. ⑥语种前不用冠词。但the English结构用the。

What's the English for labour. The English of shakespear. 作限定时用the. ⑦广场、公园、学校、建筑物等专有名词,由“专有名词+普通名词”构成时不用冠词。但the University of Beijing结构和the Beijing station中用the. 动词形式的变化 动词根本是原形, 变化形式有四种:
原形词尾加“s”, 现在第三单人称;

过去原形加“ed”, 过去分词也相同;

原形加上“ing”, 现在分词或动名。

原形词尾加“s”, 如同名词复数式。

若加“ed/ing”, 以下情况要注意:
词尾有e只加d, ing去无声e;

词尾ie变成y, 然后再加ing;

辅音之后y结尾, y要变i加ed;

现在分词不变y, 直接加上ing ;

词尾重读闭音节, 加缀辅音都双写, r做结尾也一样, 重读音节r双写;

结尾字母是“t”, 不是重读也双写。

过去分词过去式, 不按规则也有些。

基数词变序数词(之一) 基变序,有规律, 词尾字母tdd。

①八减t,九减e, f要把ve替。

②ty把y变成i, ③记住th前有个e。

①按:指first、second、third。

②按:指eight去掉t,nine去掉e,five和twelve去掉ve加上f。

③按:指twenty→twentieth等。

基数词变序数词(之二) 第一、二、三要全变,① 其余“th”加后边,⑧“th”里有例外, 你需格外记明白:
八减t,九减e,② 字母f代ve,④ty变tie。⑥ ①one——first,two——second,three——third。

②four-fourth,seven-seventh,hundred-hundredth。

③eight——eighth,nine—ninth。

④five—fifth,twelve—twelfth。

⑤twenty—twentieth,sixty——sixtieth。

直接引语间接引语的记忆口诀、定语从句记忆口诀、被动语态的口诀 人称变更怎么办?“一主①、二宾②、三不变”③ 若是自引自的话,听者不变称不变。

注:
①“一主”指在直接引语中的第一人称变为间接引语时,要和主句中的主语在人称上保持一致。如:
He sad,“I am forty,”→He said that he was forty. ②“二宾”指直接引语中的第二人称变为间接引语时,要和主句中的间接宾语保持人称一致。如:
He said,“Are you coming tomorrow?”→He asked me if Iwascoming the next day. ③“三不变”指直接引语中的第三人称变为间接引语时,人称不变。如:
He said,“Is she an English teacher?”→He asked if shewas an English teacher. 另外注意直接引语为复数,引述者主语为单数,间接引语主语相应变复数。如:
He said,“Are you interested in English?”→He askedme/us if Iwas/we were interested in English 第三个 一般现、过用be done,be有人称、时、数变。

完成时态have done,被动将been加中间。

一般将来shall (will) do,被动变do为be done。

将来进行无被动,shall (will) be doing, 现在完成进行同,have (has) been doing。

现、过进行be doing, 被动be加beingdone。

情、助、有、是妥安排,一律随新主语变。

否定助后加not,疑问一助置主前。

主语恰是疑问词,直陈语序主在前。

一般情助加be done,双宾多将间宾变。

复合宾语宾变主,宾补、主补相应变 二 英语口语的二八法则 我们都知道,要想把英语口语说好和学好,要从三个方面着手:语音、表达和文化。很多学生在学习口语的过程中会花费很多时间去学习发音,还有很多学生会花费很多时间去学习文化,这些东西都要学,都要知道,但是没有必要花费大把大把的时间。如果我们真想把口语说好和学好,我们要花费更多的时间去练习表达。学习口语最终的目标就是交流,交流主要就是能表达我们想要表达的,真正好的口语不是我们的发音非常的好,懂得很多中西方的文化,而是we can express what we want。

要想学好口语,按照比例,我们应该花费80%的时间去学习如何表达,而文化和发音花费20%的时间和精力就可以。

一、发音 关于发音,我们能做到一点就可以,就是不要发错了,最可怕的发音不是发音不好听而是把单词念错了。我经常会举的一个例子就是salary和 celery,很多同学经常会把“工资”(salary)这个单词读成“芹菜”(celery),这样我们每个月领的就不是工资了而是芹菜。还有full 和fool,很多同学也会把full这个词读成fool,这样当我们说“吃饱了”(I am full)就变成了“我是傻子”(I am fool),甚至有的同学问别人“你吃饱了吗”,读的也是长音,这样就是在问别人“你是傻子吗”(Are you fool)。而回答的同学也发错了,发得也很长,回答的是“我是傻子”(Iam fool)。

这番对话老外听到了肯定会当场晕倒,但是这确实是我们说英语的一个问题,所以我们在说英语的时候一定不要把单词发错了。到底如何让自己的发音不出问题呢?这就需要理论结合实践,首先我们一定要知道每一个音标的发音(这个需要大家去买一本音标书学学,或者参加一个音标培训班,或者找一个老师亲自问我们发不准的音标),然后可以买一本《英语九百句》或者像VOA(慢速英语)这样的读物去模仿,每天用半个小时的时间做跟读练习,坚持三个月我们的发音基本就没有问题了。

二、文化 关于文化,文化的东西我们确实需要了解和知道,尤其在和老外交流的时候,如果不了解有可能会有很多的误会,西方文化的核心是 individualism(个人主义),比如他们吃饭喜欢AA制,他们不喜欢别人帮忙喜欢自己搞定,甚至他们人和人之间都会保持一定的距离等(不像我们中国人两个好朋友尤其女性喜欢手牵着手,甚至还有男性)。

三、表达 关于表达,就是平时一定要多说英语,多和别人交流(去英语角或者晨读或者没事自己多背诵一些东西都可以),要是能找一个老外就更好了,正所谓:The more you speak the more progress you will make.但是这个过程还有一个好的办法,可以让我们更容易去表达我们想要表达的,就是用英文字典。一定要用英英版,这样我们每学一个单词就知道如果如何用英语去解释这个单词,当我们形成了这种解释的思维方式表达就更容易。具有很好的英语表达能力不一定需要我们有很多单词和很大句型,需要的是我们有一种解释的思维方式。

有一个例子能很好地说明这一点,就是以前一个中国人去加拿大定居,这个人英语单词量很小,很多单词都不会说,但是他经常能很好地表达自己,有一天他去商店买发酵粉(baking powder)这个英语单词确实很难,但是他用了一些小学词汇表达了这个词的概念,说的是:I wanna buy something make steamed bread can bigger and bigger. 平时我们除了多说而且还要锻炼我们的解释能力,这样我们就可以很好地表达自己。不管怎么样,表达是我们需要投入大量时间去学习的,按照“二八法则”我们至少需要投入80%的精力和时间去练习表达!


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