小学生防疫安全教育班会6篇
篇一：小学生防疫安全教育班会
小学生开学第一课“疫情防控”主题班 会教案范文(精选 6 篇)
第一篇: 小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案 大家好! 在全国上下抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战役中，有那么一
群人毅然奔赴抗疫前线，是他们的坚守和付出，筑起了一道守护人民 健康的防护线。他们是最美“逆行者”。
新春伊始，一场猝不及防的肺炎疫情席卷全国大地。在这场突如 其来的战“疫”面前，一群“最美逆行者”没有退缩，逆“风”而行， 迎难而上，为抗击疫情，奉献力量，传递温暖。他们义无反顾的“逆 行”，是最勇敢的坚守，是最温暖的守护，值得我们每一个人点赞和 致敬!
最美逆行者，肩负的是责任与担当。责任重于泰山。面对疫情， 广大医护工作者，写下请战书，按下鲜红的手印，主动请缨，毅然奔 向这场没有硝烟的战场。公安干警、基层干部、运输司机等，义无反 顾，奋战在防疫抗灾战场的第一线。他们手挽手、肩并肩，冲锋陷阵， 为抗击疫情、稳定局面默默无闻地奉献着，他们都是最美、最帅的“逆 行者”。正是这些最美“逆行者”，他们肩负起了责任，扛起身上的重 担，用行动诠释着责任与担当。
最美逆行者，传递的是信心与力量。疫情面前，人心是大的力量。
危险紧要关头，最美“逆行者”迎难而上，挺身而出，这是对生命的 尊重与救助，更是为社会传递着休戚与共、守望相助的力量与温情， 坚定广大民众的抗疫斗志和决心，树立战胜疫情的坚强信念。在这些 闪闪发光的普通人身上，我们看到了爱的伟大、爱的力量，对所有人 的一颗大爱之心。正是这些“最美逆行者”的实际行动，鼓舞了人们 对抗疫情的信心，有了直面危险的勇气和众志成城的毅力。
最美逆行者，守护的是生命与希望。正是这些普通平凡的最美“逆 行者”，用实际行动守护着我们的健康，守护着人民的安危，守护着 城市的平安。每一个时代都有每一个时代的“英雄”，病毒肆虐时， 医生、护士、警察......他们在默默奋战，守护我们，护佑国家，他 们无愧于新时代的英雄。疫情当前，是他们在危险之境中逆风而行， 以自己的生命守护着我们的生命，让我们战胜了恐惧，克服了困难， 扛起了胜利希望，让我们温暖、安定，心中有力量，眼前有希望。
在这场没有硝烟的战争中，勇敢逆行的他们，千千万万最美“逆 行者”，谱写了一曲感人篇章，一首首赞美诗歌。他们都是新时代最 可爱的人、最可敬的人，值得被所有人铭记、点赞。在这个不寻常的 春节，让我们守望相助，向最可爱的人致敬，他们是最美逆行者! 第二篇: 小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案 【班会背 景】:
20__年春节,是一个不同寻常的春节,全国上下,众志成城、共抗 疫情。新型冠状病毒感染的肺炎疫情侵袭了全国，针对延退开学期间 学生无法正常到校集中上课的现实问题,为积极帮助解决大家对延迟 开学后学习生活的焦虑,本着德育为首的教育原则,组织以疫情防控 为主题的“开学第一课”。
【班会主题】:《防控疫情,我们在一起》 【班会时间】:3 月----日上午 【班会对象】:----班级全体学生 【班会目标】:为网络直播教学打下基础,在这特殊的时期,让我 们每个人都尽好自己的职责，防控疫情,从我做起,打赢这场疫情防控 攻坚战 【班会过程】: 1、一起学习《中华人民共和国传染病防治法》,共同开启《开学 第一课》 2、面对疫情,我们应该怎么做? 3、增强心理免疫力,减缓负面情绪,从容面对不确定性。面对新 型冠状病毒的来势汹汹,现阶段相信很多家长和同学们或多或少都会 出现慌乱的情绪,面临着开学的问题、面临着待在家中不得外出的“被 软禁“,有不少人会处在对来势汹汹的病毒的“恐惧”中。适度紧张
是正常的。
在这次疫情中,如果你产生了恐惧心理,那说明你是一个热爱生
命的人。
有些人说恐惧跟悲伤、愤怒一样，是不好的“情绪”，我们应该
克服，战胜它。
实际上,情绪是没有好坏之分的每种情绪都有其正面作用也有负
面影响。恐惧的正面作用在于,它可以让我们认识到自身能力或水平 的承受范围,远离危险事物。比如说在这次疫情中,正因为我们产生了 恐惧,所以我们会自觉地勤洗手、戴口罩,待在家里,不去人多的地方, 以兔被病毒感染。
过度的恐慌会给身体造成伤害,大家可能会有感觉,特别紧张、恐 惧的时候,我们吃饭、睡觉等日常生活都会受影响,压力特别大的时候 还容易感冒发烧如果你在此次疫情中,睡不好、吃不香,焦虑紧张、惶 恐不安。
不防试试下面的调节方法：
(1)科学防控,提高现实环境安全感。我们要相信自己身体的自身 的免疫系统，相信权威的专业人士的建议只要我们按照科学的方法 (尽可能留在家里,减少到人员密集的公共场所居室保持清洁，经常开 窗通风;随时保持手卫生,保持良好的卫生习惯，外出时佩戴口罩)，
我们是可以防御新型的肺炎病毒的。
(2)将恐惧表达出来。跟亲人朋友或者老师家长诉说自己的担心
和恐惧,说出来之后,心里会舒坦一些,也许他们的经验也可以帮助你。
也可以通过写作或是画画的方式把它表达出来,有心理学家研究证明, 当你把问题说(表达)出来,就好了半。
(3)减少接收负面信息,给心灵戴上“口罩。其实我们看太多负面 的那种信息，会造成“替代性创伤”,，你可能不生活在武汉,你可能 没有遇到的那个冠状病毒的侵扰,但是你看太多负面的消息,你的身 体和内心就会产生出确诊病患的那种感觉,这也是一个非常大的伤害。
所以我们最好只看官方有权威来源(省市疾控中心、卫健局、---阳光网等)的信息,谨慎对待朋友圈的各类信息,不要风声鹤唳、草木 皆兵,更不要道听途说;不指责、不抱怨,不传递负面性的资讯。
五、活动方式: 本次《开学第一课》可分为三个篇章 防战役,我们在一起; 线上学习,我们在一起; 心理保健，我们在一起; 各系各班可自搜集网上视频资料等组织学生进行观看并在班级 群中进行讨论交流,抒发情怀、撰写观后感,“疫情面前，没有局外人,
因为没有人是一座孤岛，每个人都是潜在的受害者,所以对生病的人, 我们也应怀真诚的悲悯和同情,如果有可能,做一点力所能及的事, “危急也是契机,生活就是功课希望通过这场疫情,同学们能有更多 的思考和成长，也希望每一个人都能在 20__年拥有勇气和力量!第三 篇: 小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案 一、活动意图：
篇二：小学生防疫安全教育班会
小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案
小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案小学生开学第一课“疫情防 控”主题班会教案
一、班会背景 一场疫情，让 20__年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多 用于担当责任的人，因为承担责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价值。但是 有些人的责任意识并不轻，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了 沉重的代价。我们作为新时代的小学生，应该要树立正确的价值观、培养自己的社 会责任感。
二、班会目标：
1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施; 2.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、 世界观和价值观; 3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。
三、班会重点：
通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世 界观和价值观;激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。
四、课前准备：
1.教师：班级教案、课件、新闻、图片 2.学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己 作为一名小学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任? 五、活动流程：
1.教师导入 20__年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之 中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。
第 1 页 共 12 页
1 月 23 日，武汉市全面封锁;一月二十四日至二月二日，武汉市火神山医院 设计方案完成到交付使用，用时总计 10 日;1 月底至 2 月末，全国千万医护人员乘 飞机高铁鄂，参与抗疫工作……
疫情爆发之后，工地上建设者烈日下的汗水、医护人员脸上口罩的勒痕，和 海内外中华儿女的同心同德，取代了烟花爆竹，成为了庚子新春，成为每个人心田 上的风景。
这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范，他们就是国家的脊 梁。
2.讲人类瘟疫的历史 瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因为生活水平、医疗技术的进步使得近几 十年来“瘟疫”一词对人们来说渐行渐远。
(1)讲讲历史上发生在欧洲的“黑死病”。
这场流行病使欧洲的人口减少一半，资料上是这样说的：“中世纪的欧洲受 到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮肤会出现许多黑斑，进而全身虚脱，神志不清， 发高烧，最后痛苦死去，所以这种特殊瘟疫被欧洲人叫做‘黑死病’，古中国称之 为鼠疫。
黑死病发生于 1348 年—1451 年，是在欧洲爆发的一次大型瘟疫，夺去了数 千万人的生命，整个欧洲都差点因此毁掉，这也是人类历史上最为严重的瘟疫。” 鼠疫的传播途径通常有四种：
蚤叮咬：经鼠蚤传播，鼠蚤叮咬是主要的传播途径，“啮齿动物→蚤→人” 是腺鼠疫的主要传播方式; ②呼吸道感染：经呼吸道飞沫传播，通过呼吸、谈话、咳嗽等，借飞沫形成 “人→人”的方式传播，并可造成人间鼠疫的大流行; ③皮肤感染：经皮肤传播，剥食患病啮齿动物的皮、肉或直接接触患者的脓 血或痰，经皮肤伤口而感染; ④消化道感染：人吃了未彻底煮熟的染菌肉而感染。
(2)讲讲清朝末期发生的鼠疫。
第 2 页 共 12 页
当时的情况如何呢?资料上介绍：清朝末年，中俄东部交界地带就爆发了一场 大规模流行性肺鼠疫灾害。而其爆发，正与人们对旱獭暴毙原因的无知有关。
到了 19 世纪末，大量外来者为了生计，纷纷聚集在西伯利亚草原及蒙古草原 地带。这些外来务工人员的新工作主要为矿工、伐木工、皮草猎人，他们在促进了 清朝末年中俄东部边境地区繁荣的同时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手段地 猎杀动物，最终酿成大祸。
在各方的不断努力下，这场首发于东北地区的近代中国首次大规模肺鼠疫灾 害终于在几个月内结束。罹难人数总计近六万，但事态没有进一步扩大成全国级别 的大瘟疫。
(3)讲讲许多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的流行。《白鹿原》小说就 写了一场瘟疫，几乎一个村子里的人都死光了，那时科学落后，还认为是鬼在作 祟。
3.讲 20__3 年的非典(SARS) 20__3 年的非典，资料上这样介绍：SARS 事件是指严重急性呼吸综合征(英 语：SARS)，于 20__2 年在中国广东发生，并扩散至东南亚乃至全球，直至 20__3 年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。
如今，不少老师、家长仍有关于“非典”时期的特殊记忆，和孩子们讲讲经 历，时刻保持警醒，学会保护好自己。
4.讲防控疫情中 “逆行者”“担当者”的故事 这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长， 即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是许多白衣 战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区;许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶 着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安;许多企业家纷纷捐款， 有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖国人民送来口罩;海外侨胞、留学生、中国 旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到湖北;居家隔离的你我 也纷纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐款购置医疗物资。这种“万众一心、众 志成城”“一方有难、八方相助”的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。
5.讲疫情防控的做法
第 3 页 共 12 页
(1)“自我隔离”，有疫情高发区居住史或旅行史的学生，自离开疫区后居家 或指定场所医学观察 14 天;
(2)“居家不外出”，各地学生尽量居家，不聚餐、不走亲访友，减少到人员 密集的公共场所活动;
(3)“异常及时报告”，学生每天自我健康监测，有异常及时报告;(4)外出全 程戴好医用口罩;
(5)“勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，减少接触公众触摸的物 品、设施，保持空气清新;
(6)与人交往相隔三米以上，防止飞沫; (7)食品要卫生，要熟透; (8)发现有人有可疑症状要及时报告; (9)爱护野生动物，不吃野味，在没有防护措施的情况下不接触野生动物或其 他动物。
6.讲疫情发生后给我们的教训 这次疫情发生打了我们一个措手不及，我们每一个人或多或少都缺乏“防范 于未然”的意识，缺乏“救急、救灾”的物资储备。
面对灾难，我们要有忧患意识，事先可以储备一些急用物资，哪怕是这些物 资永远不用，灾难有很多，疫情只是其中的一种，还有很多自然灾害，比如地震、 洪水、干旱、饥荒、火灾等等，面对这些灾难我们要有意识地储存物资。
还有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧缺……总结经 验，吸取教训，才能更好地面向未来。
7.讲科学技术对疫情防控的作用 这次疫情防控工作，“大数据”发挥了巨大的作用，仅仅从武汉流向全国各 地的人员就达五百多万，通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪里，这对全 国的防疫工作起到了巨大的帮助，全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重 点人员进行了医学隔离、观察，阻止了疫情的蔓延。也通过大数据，我们了解了确 诊患者的密切接触者。
篇三：小学生防疫安全教育班会
开学第一课“疫情防控” 主题班会
一、班会目标：
1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；
2.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世界观 和价值观；
3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。
二、班会重点：
通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世界观和 价值观；激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。
三、课前准备
1.教师：班级教案、课件、新闻、图片
2.学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己 作为一名中职学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？
四、新课导入
播放一段关于疫情防控的视频。
一场疫情，让 2020 年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多用于 担当责任的人，因为承担责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价值。但是有些人 的责任意识并不轻，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代 价。我们作为新时代的小学生，应该要树立正确的价值观、培养自己的社会责任感。
五、新课讲授
（一）通过新冠疫情我们看到了什么？
1.我们看到了祖国的强大 党中央、国务院快速作出科学决策，各级政府作出积极响应，以最快的速
度投入人力、物力、财力，尽最大努力保障人民的生命安全。
2、我们看到了中国人的团结 武汉告急、湖北告急！一声呼救，即刻，来自四面八方的支援便一齐涌来：
口罩、防护服，一箱箱送达，水果、蔬菜，千里运抵，还有那医疗界“四大天 团”，在武汉完成了胜利会师……跨越万水千山，疫情无情人有情，距离难隔 牵挂心。在这场与病魔的殊死较量中，没有一座孤岛，没有一个人是独自在战 斗，全国人民上下一心，团结一致，展现出了共克时艰的强大正能量。
3.我们看到了惊人的中国速度 十天十夜，7000 多名建设者，近千台大型机械设备及运输车……建筑面积
3.39 万平方米的武汉火神山医院实现从零到有。仅三天后，建设时间同样只有 十几天的雷神山医院建成交付，成为新冠肺炎疫情“阻击战”中的又一个核心 阵地。中国速度让国人骄傲，让世界惊叹。
4.我们看到了伟大的“逆行者”
他们，身穿厚厚防护服的医护工作者，工作在离病毒最近的地方、奋斗在 离感染最近的地方。迎击疫情，他们珍视每一份健康所系、性命相托，用行动 践行救死扶伤、不辞艰辛的医者誓言。大医精诚，大爱无垠，疫情就是命令，
白衣就是战袍，他们有的献出了自己的生命，他们就是最可敬的“逆行者”。
终南山、李兰娟、90 后护士…..
5.我们看到了人类应该敬畏自然 大自然是美丽的，是仁慈的，是慷慨的，它给人类的东西够丰富了。但人
类却还不断地向大自然索取，为了追求新鲜、刺激，各种各样的野生动物成了 好食者的盘中餐，一些疾病就从这些生物身上传给了人类。所以，人类应该学 会与动物和平共处，敬畏自然，保护自然。
总结：没有什么岁月静好，面对猎人与熊的对立，结合这次疫情，这样的形容 再恰当不过：欲望使人疯狂，骄傲使人类失去了敬畏之心。破坏与自然界的平 衡，枪响之后再无赢家！ 6、.我们看到了有同学比我们更努力。
总结：责任担当、爱国奉献、敬畏自然、敬畏法则、尊重生命、守护健康……
（二）新冠肺炎防控知识
1、如果出现发热、乏力、干咳等临床表现，是否意味着自己被新型冠状病毒 感染了？
很多呼吸道疾病都会出现发热、乏力、干咳等表现，是否被新型冠状病毒 感染，需要医生根据发病前的活动情况、是否接触过可疑病例、实验室检测结 果等信息来综合判断。因此，一旦出现疑似新型冠状病毒感染的症状，请不要 恐慌，应做好自身防护并及时就医。
2、新型冠状病毒感染引起的症状与 SARS、流感、普通感冒有什么区别？ 新型冠状病毒感染以发热、乏力、干咳为主要表现，并会出现肺炎。但值
得关注的是，早期患者可能不发热，仅有畏寒和呼吸道感染症状，但 CT 会显 示有肺炎现象。新型冠状病毒感染引起的重症病例症状与 SARS 类似。流感的 临床表现为高热、咳嗽、咽痛及肌肉疼痛等，有时也可引起肺炎，但是并不常 见。普通感冒的症状为鼻塞、流鼻涕等，多数患者症状较轻，一般不引起肺炎 症状。
3、如何预防新型冠状病毒感染？ 1）. 避免去疫情高发区。
2). 避免到人流密集的场所。避免到封闭、空气不流通的公共场所和人多 聚集的地方，外出要佩戴口罩。
3). 加强开窗通风。居家每天都应该开窗通风一段时间，加强空气流通， 以有效预防呼吸道传染病。
4). 注意个人卫生。勤洗手，用肥皂和清水搓洗 20 秒以上。打喷嚏或咳嗽 时注意用纸巾或肘部捂住口鼻，不宜直接用双手捂住口鼻。
5). 及时观察就医。如果出现发热（特别是高热不退）、咳嗽气促等呼吸 道感染症状，应佩戴口罩及时就医。
4、咳嗽和打喷嚏时要注意什么？
咳嗽和打喷嚏时，含有病毒的飞沫可散布到大约 2 米范围内的空气中，周 围的人可因吸入这些飞沫而被感染。因此要注意：
1). 打喷嚏和咳嗽时应用纸巾或手肘部位（而不是双手）遮掩口鼻。
2). 把打喷嚏和咳嗽时用过的纸巾放入有盖的垃圾桶内。
3). 打喷嚏和咳嗽后最好用肥皂或洗手液彻底清洗双手。
5、怎样正确选择与戴口罩？ 戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。目前市面上能看到的口罩主
要有医用防护口罩（例如 N95 口罩）、医用外科口罩和普通级别的一次性使 用医用口罩。此外，市场上还有各种棉布口罩、海绵口罩等“网红口罩”。我 们日常防护选择医用外科口罩就好。N95 口罩的防病效果更好，但透气性差， 呼吸阻力较大，不适合长时间佩戴。
戴口罩时，要将折面完全展开，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹， 使口罩与面部完全贴合。戴口罩前应洗手，或者在戴口罩过程中避免手接触到 口罩内面，以降低口罩被污染的可能。要分清楚口罩的内外、上下，浅色面为 内面，内面应该贴着口鼻，深色面朝外；有金属条（鼻夹）一端是口罩的上方。
口罩要定期更换，不可内外面戴反，更不能两面轮流戴。
6、怎样洗手才有效？
在餐前、便后、外出回家、接触垃圾、抚摸动物后，要记得洗手。洗手时， 要注意用流动水和使用肥皂（洗手液）洗，揉搓的时间不少于 20 秒。为了方 便记忆，揉搓步骤可简单归纳为七字口诀：内—外—夹—弓—大—立—腕。
（三）、学生疫情防控刚性要求
1、必须学习《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》，掌握个人防护知 识。不信谣不传谣不造谣，主动了解疫情防控动态。
2、须做到疫情期间减少外出、不走亲访友，不去人员密集场所。校内住 宿不擅自离校，不串宿舍，校外住宿遵守学校和社区（村委）管理规定。
3.必须保持良好生活习惯，勤洗手，做到“七步洗手法”，不随地吐痰。坚 持体育锻炼，注意用眼卫生，保证充足睡眠。
4.必须做到在校期间积极配合疫情排查，主动报告个人健康状况和旅居情 况，有发热、咳嗽等症状时第一时间报告班主任。
5.必须服从学校防疫管理规定，自觉做到错峰用餐、不面对面就餐，有序 错时洗浴。教室就坐保持安全距离，固定座位，课后活动与他人保持 1 米距离 以上。
（四）课堂小节：
生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，告诉孩子务必学会保护自己。
病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了信心，因为每个人都有着 一颗爱人亦爱己之心。
因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情况，希望尽自己的一份微薄 之力，来帮助有需要的人。因为爱己，所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法 来抗击病毒，养成健康的生活习惯。
爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力 量，让我们不断地克服困难，最终走出危机。这是生命最可贵之处，亦是生命的意义 所在。
今天我们终于守得云开、守得春暖、守得我们向阳而行，我们又回到了书 声琅琅、生机勃勃的美丽校园！
亲爱的同学们，希望你们在春回大地之时，能如冬藏之虫、负冰之鱼， 大显身手；愿你一生坚毅善良、勇敢前行，不负少年梦、青春梦、中国梦！
篇四：小学生防疫安全教育班会
小学班级“疫情防控”开学第一课主题班会设计
三（3）班“疫情防控”主题班会
一、班会背景：
一场疫情，让 2020 年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我 们看到了很多用于担当责任的人，因为承担责任是每个人应尽的义务， 也是人存在的价值。但是有些人的责任意识并不轻，这些人将自己和 他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。我们作为新时代 的小学生，应该要树立正确的价值观、培养自己的社会责任感。
二、班会目标：
（一）让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学 会防护措施；
（二）通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之 人”的人生观、世界观和价值观；
（三）激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。
三、班会重点：
通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的 人生观、世界观和价值观；激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我 们可以做些什么。
四、课前准备：
教师：班级教案、课件、新闻、图片 学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并 思考自己作为一名小学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？ 五、活动流程：
（一）教师导入：
2020 年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春的 喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。
1/4
小学班级“疫情防控”开学第一课主题班会设计
1 月 23 日，武汉市全面封锁；一月二十四日至二月二日，武汉 市火神山医院设计方案完成到交付使用，用时总计 10 日；1 月底至 2 月末，全国千万医护人员乘飞机高铁鄂，参与抗疫工作……
疫情爆发之后，工地上建设者烈日下的汗水、医护人员脸上口罩 的勒痕，和海内外中华儿女的同心同德，取代了烟花爆竹，成为了庚 子新春，成为每个人心田上的风景。
这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范，他们就是 国家的脊梁。
（二）讲人类瘟疫的历史
瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因为生活水平、医疗技术的进 步使得近几十年来“瘟疫”一词对人们来说渐行渐远。
1.讲讲历史上发生在欧洲的“黑死病”。
这场流行病使欧洲的人口减少一半，资料上是这样说的：“中世 纪的欧洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮肤会出现许多黑斑，进 而全身虚脱，神志不清，发高烧，最后痛苦死去，所以这种特殊瘟疫 被欧洲人叫做‘黑死病’，古中国称之为鼠疫。
黑死病发生于 1348 年—1451 年，是在欧洲爆发的一次大型瘟疫，夺 去了数千万人的生命，整个欧洲都差点因此毁掉，这也是人类历史上 最为严重的瘟疫。” 鼠疫的传播途径通常有四种：①蚤叮咬 ②呼 吸道感染 ③皮肤感染 ④消化道感染
2.讲讲清朝末期发生的鼠疫。
当时的情况如何呢？资料上介绍：清朝末年，中俄东部交界地带 就爆发了一场大规模流行性肺鼠疫灾害。而其爆发，正与人们对旱獭 暴毙原因的无知有关。
到了 19 世纪末，大量外来者为了生计，纷 纷聚集在西伯利亚草原及蒙古草原地带。这些外来务工人员的新工作 主要为矿工、伐木工、皮草猎人，他们在促进了清朝末年中俄东部边 境地区繁荣的同时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手段地猎杀动 物，最终酿成大祸。
在各方的不断努力下，这场首发于东北地区的 近代中国首次大规模肺鼠疫灾害终于在几个月内结束。罹难人数总计 近六万，但事态没有进一步扩大成全国级别的大瘟疫。
2/4
小学班级“疫情防控”开学第一课主题班会设计
3.讲 2003 年的非典（SARS）
2003 年的非典，资料上这样介绍：SARS 事件是指严重急性呼吸 综合征（英语：SARS），于 2002 年在中国广东发生，并扩散至东南 亚乃至全球，直至 2003 年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染 病疫潮。
如今，不少老师、家长仍有关于“非典”时期的特殊记忆， 和孩子们讲讲经历，时刻保持警醒，学会保护好自己。
（三）讲防控疫情中 “逆行者”“担当者”的故事
这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是 潜伏期长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常 危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区；
许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖 国大地守卡，守护一方平安；
许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外 国的口罩厂买下来，为祖国人民送来口罩；
海外侨胞、留学生、中 国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到湖北；
居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐款购置医 疗物资。这种“万众一心、众志成城”“一方有难、八方相助”的宝 贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。
（四）讲疫情防控的做法
1“自我隔离”，有疫情高发区居住史或旅行史的学生，自离开 疫区后居家或指定场所医学观察 14 天；
2“居家不外出”，各地学生尽量居家，不聚餐、不走亲访友， 减少到人员密集的公共场所活动；
3“异常及时报告”，学生每天自我健康监测，有异常及时报告；
4 外出全程戴好医用口罩；
5“勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，减少接触公 众触摸的物品、设施，保持空气清新；
6 与人交往相隔三米以上，防止飞沫；
7 食品要卫生，要熟透；
3/4
小学班级“疫情防控”开学第一课主题班会设计
的防控功不可没。
（五）讲生命的意义 （教师小结） 生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，告诉孩子务必学会
保护自己。
病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了信心，
因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。
因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情况，希望尽
自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。因为爱己，所以我们保持 积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒，养成健康的生活习惯。
爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不断地克服 困难，最终走出危机。这是生命最可贵之处，亦是生命的意义所在。
4/4
篇五：小学生防疫安全教育班会
民勤 xxxx3xx 一、班会背景：
一场疫情，让 2020 年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很 多勇于担当责任的人，因为承担责任是每一个人应尽的义务，也是人存在的价 值。但有些人的责任意识并不强，这些人将自己和他人的健康置于危险之中， 为此付出了沉重的代价。
二、班会目标：
1、通过知识竞答，同学们对新冠病毒有更深入的了解，消减紧张之心，学 会防护措施；
2、通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观， 世界观和价值观；
3、激发学生的感恩之心和爱国之情，思考如何做到守土有责，守土担责， 守土尽责。。
三、课前准备：
1、老师：班会教案，课件，新闻，图片 2、学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考 自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？
四、活动流程：
1、教师导入：2020 年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春 的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。一月二十三日，武汉 市全面封锁；一月二十四而至二月二日，武汉市火神山医院设计方案完成到交 付使用，用时总计十日；一月底至二月末，全国千万医护人员乘飞机高铁赴 鄂，参与抗疫工作…疫情爆发已有一月之久，工地上建设者烈日下的汗水，医护
1/4
人员脸上口罩的勒痕，和海内外中华儿女的同心同德，取代了爆竹和花灯，成 为了庚子新景，成为了每个人心田上的风景。
这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范，他们就是国家的脊 梁。
2、对支援 xx 的“逆行之人”的追问
一场猝不及防的疫情让我们的生活好像并没有受到多少的打扰，待在家 中，有手机、电脑相伴,和父母一起,有冲突，有享乐，也有些许的焦虑，一切似 乎和以前是一样。但是我们的内心似乎并不是那么平静，因为我们知道，我们 的平安和健康是坚守在一线的医护人员给与的。他们站在我们和病毒之间，形 成一道保护网，守护我们。现在让我们走进他们的世界，触碰他们的内心。
1.对未知病毒的恐惧，潜在的风险，此行，考虑到自己将面临的困境和代价 吗？
2.为人子女：父母的养育之恩，疼惜之德，此行，考虑父母的担心了吗？
3.为人妻，为人夫：爱人的相守之恩，情深之德，此行，考虑他们内心的煎 熬吗？
4.为人母，为人父：儿女的陪伴，养育之责，此行，考虑他们孤独的内心了 吗？
请问：你们让亲人备受煎熬，泪流满面，决意前行，你们为了什么？设计 意图：引导同学们思考人生的价值和意义，体会职业操守和使命，”舍小家，为 大家”的大义之情。让学生对“责任，使命，大爱，信仰”的内涵有了更深刻的认 识；大灾面前有大爱，岁月静好中总有人为我们挡风遮雨，负重前行。他们的 勇往直前是对“疫情不消，我们不退”最朴素的诠释。
3、身边的“逆行之人”
活动二：疫情当前，许多人响应号召“宅”在家里，为快速阻断疫情做出自 己的贡献。是谁让社会的基本功能继续运转？是谁在维持我们的衣，食，住， 行？
2/4
老师引导：及时做好卫生清扫、废弃口罩回收工作的环卫工人，不畏风险 的小区消毒人员，保持人们日常生活需求的超市工作人员，护送医护回家的滴 滴司机，四处奔波的快递人员和外卖小哥，各个路口检测体温的交警……
设计意图：让学生意识到，我们的生活之所以可以正常进行，有赖于各行 各业的默默无闻的“逆行者”。
4、你们的盛情，我辈必不辜负
活动三：同学们，十七年前，非典爆发;
如今，新冠肺炎肆虐，当年的学生走上前线，建设中国抗疫的血肉长城， 他们的职业不分尊卑，无存轻重，唯见光荣。请大家试想一下，十七年后，国 家与民族的未来就将担负与你们的肩膀，那么，你们想做什么，想怎么做，想 做出怎样的结果？你们是否也愿意在国难燃眉时挺身而上，是否也愿意忘记个 人安危，家庭温暖，奔赴没有刀光剑的战场？疫情肆虐，英雄挺身而出。在这 个英雄群体中，有一员女将分外引人注目。她就是 73 岁的科学家李兰娟，中国 工程院院士，国家卫健委高级别专家组成员。70 多岁的李兰娟院士每天只睡 3 小时，带领团队为研制特效药品而耿耿不寐；她说，这次疫情结束后，希望国 家给青年一代树立正确的人生导向，让青年一代树立起正确的人生观和价值 观。少年强则国强，只有正确的舆论导向舆论宣传，才能让孩子们知道谁才该 是偶像，应该追什么样的星。
同学们，经历了本次疫情你们是不是重新思考过，为学生者，到底是为什 么读书?近代，是为中华之崛起；上世纪，是为中国之富强；如今，是为能在国 家有难时为利刃、为坚盾，护国安宁。
设计意图：国家和民族需要英雄，但英雄也是平凡岗位上平凡的一员，未 来建设需要我们的年轻一代的专业知识，专业能力。更需要他们的职业奉献和 情怀
五、勇担责任，信仰同行
同学们，这节课即将结束。老师以一封信结束，它同样代表我对你们和对 自己的期许，愿你们勇担责任，与信仰同行。
3/4
信的名字叫：
《为什么我的眼中常含泪水》。我最亲爱的孩子们！他日，你长大。请你 做像钟南山院士那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为 10 几亿人的 倚靠。
4/4
篇六：小学生防疫安全教育班会
开学第一课主题班会教案《疫情防控》
班会背景：
“天下兴亡，匹夫有责”。自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，全国各
地上下一心抗击肺炎。
这其中涌现了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者，对青少年的
人生观、价值观、世界观的改造有积极的作用。与此同时，本应在教室里奋笔疾 书、求知若渴的同学们，此时却不得不转变学习方式，一方面利用各种形式关注 疫情发展，另一方面又要适应“自我监督”之下的网课学习生活，在这样的特殊 时期，同学们除了静静的呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及时洗手，除了完 成线上学习、勤于锻炼之外，是否在这个漫长又寒冷的假期里好好思考过——生 命的意义是什么？生命存在的基本条件是什么？生命存在的最大危险是什么？ 我们该如反省并改正我们对生命的认知和行为...... 【班会主题】：《疫情让我们明白什么——生命教育》 【班会时间】：4 月 7 日上午 【班会对象】：全体学生 【班会目标】：
1、科学认识病毒、不恐慌、不畏惧，做好健康防护。给学生树立正确的价值导 向，引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员，对他们的付出给予认同及感谢。
2、引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族 自豪感和自信心，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书。
3、通过这次疫情，让学生思考生命的存在的基本条件是什么？生命存在的最大 危险是什么？了解生命之间的休戚与共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命， 敬畏大自然中的生命。
4、引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观、通过本次疫情，领悟到 自己是祖国的未来，为了祖国的美好明天，要刻苦学习、不断强大自己，正确成 为有用的人才。
【班会准备】：
1、制作班会课 PPT，并收集准备疫情相关照片、音乐和视频，撰写班主任寄语。
2、利用微信公众号推文、抖音短视频向学生推送疫情之下普通“逆行者”的抗 疫事迹，让学生在课前产生共情。
3、邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频，如：劝老人戴口罩、减 少外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、我帮家人抢购口罩等话题。
【班会过程】：
开场：同学们，我们是幸运的，也是幸福的。当我们在家中上着网课，殊不知有 多少人在为我们负重前行，请回头看看那些跟我们一样普通而平凡的人们，看看 他们为我们做了什么，看看国家为我们做了什么。
（一）：
疫情之下英勇救疫的他们以时间为线索，放一些抗击疫情的相关图片。
通过图片和简洁的文字，回顾疫情期间国家、社会、医护人员、基层干部群 众等都在行动，成为支撑起我们安全的坚强后盾。（既可以让我们学生了解疫情 的相关信息，又可以引起每一位中华儿女的共鸣，向我们的英雄们致敬） （二）：疫情起源于人类的无知，播放人类食用蝙蝠、华南海鲜市场内的野生动 物贩卖、偷猎并食用野生动物果子狸的图片。通过图片引出疫情爆发依然起源于
人类贪食野味，非典的教训被人们抛之脑后，他们依然贩卖野生动物，吃蝙蝠、 蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如此严重的时候，贵州省毕节市公安就查处一 起偷猎并食用野生动物果子狸的案件，是人性的贪婪，因一句“野味更补”而疯 狂的边缘试探，最终自食恶果，还让无辜的百姓遭遇。让学生感受到人类对大自 然中的野生动物缺乏敬畏之心，从而是失去自己的生命，体现了人类的无知，在 大自然面前的渺小。
（三）敬爱生命是我们的天职，播放各种植物，动物，人类宝宝的图片，通过图 片引出人类生命的起源和延续是个无法解读的奇妙村在，安全是人类存在的首要 条件，自由是人类存在的终极追求，为了生命的安全和生命的自由，人类一直在 研究、在享受、在抗争、也在承受，我们都必须为生存的安全、生命的自由、为 了人类的延续而尽心尽责。人类生活在与其他物种共处的大自然中，必须互相尊 重，和谐相处。不仅人类的命运共同体，整个自然界都是命运共同体。人类与其 他物种间的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我们打破这种平衡的危险和绝望。
不仅人类是命运的共同体，整个自然界都是命运共同体。如何与自然和谐 相处，如何与其他物种和平共处，如何更智慧的辨析个人与自然之间的因果，更 深刻地把握自我和世界之间的关系，是灾难警示我们必须思考和践行的严肃话题。
（四）敬畏自然是我们的生存王道，播放澳大利亚森林大火的照片，播放菲律宾 火山喷发，南极企鹅宝宝饿死等图片，人类的生命有时候十分顽强，有时候十分 脆弱，面对强大的自然和可怕的病魔，人类不少时候是被欺负的弱小者。与人类 相比，引发瘟疫的病毒才是先到者，它们 30 亿年前就已经来到这个星球。很多 时候，我们的弱小甚至无知并不是生存的障碍，野蛮和傲慢才是危险的根源。因 此我们必须克服自大心力，避免盲目心态。敬畏自然，友好对待其他物种才是我 们安全生存、生命自由的王道。
（五）、感恩生命守护人是我们生存的道德 播放白衣天使工作、取下防护设备 后的脸、在抗疫情中牺牲的医护人员图片 当巨大的疫情不期而至时，我们的白 衣天使、我们的安全守护神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守护我们的生命 的安全墙。医疗和治安者两个离民生最近的行业，太平时期是受伤害和诋毁最多 的行业，当灾难来临时，是他们主动请缨，第一时间驰援灾区，救治危重。我们 必须集体反省，集体忏悔，对勇士们表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇 士是一个社会、一个公民文明水平的标志，也是人类抵御疫情的一堵精神围墙。
感恩守护我们生命的人，是我们生存的道德，用感恩擦亮生命的价值。
（六）、要永远热爱自己的国家和人民 播放火神山、雷神山、武警官兵进驻武 汉抗疫、包机滞留海外的湖北人民回家的图片 让学生明白没有国，何以谈家？ 这场大灾面前，我们中国中华民族所展现出来气魄和精神，足以让全世界震撼。
让孩子知道，自己的国家有多么强大，这个国家的人民，有多么的伟大。通过世 界多个国家和华人华侨对祖国的援助，还有韩红以及她的慈善基金的爱心捐助， 青岛清洁工大爷捐赠一万多元抗疫情，福建小学生捐出自己的压岁钱等这些事例， 告诉孩子们这个世界，不是没有黑暗，而是有人把它挡在了你看不见的地方；哪 有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。
（七）我们应该怎么做，从我做起，从现在做起，从小事做起。