小学四年级足球教学计划6篇

小学四年级足球教学计划6篇小学四年级足球教学计划　　东莞市普通中小学体育与健康学科　　足球基础技术教学单元课时计划　　(水平三，五年级）　　学校：石步小学，任课教师：范远彪，班级502下面是小编为大家整理的小学四年级足球教学计划6篇,供大家参考。

篇一：小学四年级足球教学计划

　　东莞市普通中小学体育与健康学科

　　足球基础技术教学单元课时计划

　　(水平三，五年级）

　　学校：石步小学，任课教师：范远彪，班级502，学生人数：40人

　　单元学习目标

　　课次

　　1、学习足球基础知识,能参与到足球游戏和“五人制”比赛。2、初步掌握几项基本技术，并能初步运用到游戏和比赛中.3、在游戏与比赛中,培养团队精神和顽强拼搏精神；学会尊重对手。

　　学习目标

　　学习内容

　　重、难点

　　1、学习脚背外侧推拨球动作

　　1

　　2、学习运、拨球游戏

　　脚背外侧推拨球

　　重点:快速反向推拨球难点：降重心及肢体转向控制

　　1、学习脚背内侧扣球动作

　　2

　　2、学习运、扣球游戏

　　脚背内侧扣球

　　重点：快速反向扣压球难点：降重心及肢体转向控制

　　1、学习脚背外侧、内侧连续拨扣球动

　　重点：连续反向拨扣球

　　脚背外侧、内侧连续

　　3作

　　难点：降重心及连续改变重心

　　拨扣球

　　2、学习拨、扣球游戏

　　方向、肢体转向控制

　　重点：脚触球瞬间后撤、放松，

　　1、学习脚内侧接空中球的动作

　　4

　　2、把球停在需要的位置上

　　脚内侧接空中球

　　卸掉来球力量难点：对球的路线、落点的判

　　断

　　1、学习用大腿接空中球的动作

　　重点：大腿触球瞬间下撤,卸掉

　　52、把球停在需要的位置上并及时跟上大腿接空中球

　　来球力量

　　衔接动作

　　难点:对球的路线、落点的判断

　　1、学习原地正面前额顶球的动作

　　6

　　2、海狮顶球游戏

　　原地正面前额顶球

　　重点:用前额的正面顶球难点:对来球路线的判断

　　1、学习脚背正面运球推射的动作

　　7

　　2、运球射门比赛

　　脚背正面运球推射

　　重点：快速跟进推射难点:射门时脚型的转换

　　1、学习脚内侧运球推射的动作

　　8

　　2、运球射门比赛

　　9

　　五人制规则学习

　　脚内侧运球推射五人制比赛规则

　　重点：方向控制与脚型的改变难点:运球与射门的衔接重点：知道常用的阵型站位难点：掌握什么样的动作是犯规

　　东莞市普通中小学体育与健康学科课时计划

　　第3课时脚背外侧、内侧拨、扣球教学设计

　　指导思想

　　本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基础球性练习的掌握与实践。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，使学生在愉快、团结的学练氛围中练习,从而激发对足球的兴趣，积极主动地锻炼身体,发展学生的协调性，灵敏性等身体素质，培养学生的勇敢顽强，竞争意识和创新精神,让学生感受足球带来的快乐.

　　学情分析

　　五年级的学生具有比较强的自行探究的能力,在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。喜欢在自己的探索中获取知识，有比较强烈的学习愿望，但不能自觉地进行学习,自控能力还不是很强。在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯。喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解,有时是很幼稚的见解。

　　教材分析

　　脚背内侧拨球、脚背外侧扣球在足球比赛中是一个极为实用的突破过人技术。但对于大部分学生来说它仍是一个较为复杂的脚法技术.所以我在设计教学计划时，采用了以诱导、学练、自练、自主选择突破障碍、比赛、多种形式进行教学。从而使学生对其产生兴趣，最终达到学生想学,要学。掌握动作是课的目的之一，但更为重要是让学生能够在游戏和比赛中运用它,培养学生自练、自创的能力，发扬自我超越、团结协作的精神，并在比赛中体验成功的乐趣.

　　教学流程

　　足球热身徒手操

　　复习动作：原地脚外侧拨球、脚内侧扣球练习

　　学习本课技术动作

　　个人练习

　　小组互帮互练

　　优秀展示

　　再练习

　　师生互评

　　放松活动

　　小结讲评

　　下课

　　场地器材布置

　　足球41个、标志碟40个、球场一块

　　安全防范措施

　　1、检查场地，清楚石块、树枝等杂物2、检查学生，禁止带钥匙、小刀、笔等与上课无关的物件3、教授学生自我保护的方法

　　。第3课时脚背外侧、内侧拨、扣球教学计划（教案)

　　(水平三，五年级）

　　学校:石步小学任课教师：范远彪，五年级（2）班,学生人数：40人

　　学习目标

　　1、学习足球基础知识,能参与到足球游戏和“五人制”比赛。重

　　2、初步掌握连续脚背外侧拨球、脚内侧扣球的基本技术，并点

　　能初步运用到游戏和比赛中。

　　连续快速反向拨、扣球

　　3、在游戏与比赛中，培养团队精神和顽强拼搏精神；学会尊

　　重对手。

　　难重心下降及肢体转向的

　　教学内容

　　脚背内侧扣球

　　点控制

　　课的部分

　　学习内容

　　步骤与方法

　　组织与要求

　　时次数

　　间

　　1、课堂常规

　　1、教师讲解

　　四列横队

　　开2、宣布本课任务始与要求

　　要求:认真听讲，积极

　　3、热身徒手操2、师生同做

　　练习；牢记安全

　　1、原地脚内侧敲1、师先示范，然后巡视

　　四列横队

　　球练习

　　要求：1、要用指定动

　　2、师先示范，讲解要领然后巡视作、指定部位练习2、

　　2、移动中做上面强调：

　　用心体会动作

　　的练习

　　1、脚型：脚要离地,脚尖稍内扣

　　准

　　2、触球部位：触球两侧中部

　　备

　　3、两脚之间的距离

　　4、力度控制

　　1、学习脚内侧扣1、老师先示范动作再讲解要领,组织：散点

　　球动作

　　然后带领学生同做。

　　要求：先慢后快，用

　　A、在走动中过渡扣球时候要以踝关节为主，扣球、心体会动作.

　　到脚内侧触球变向、越过防守队员的技术动作要

　　B：走动中用脚内快速、协调一气呵成，练习时要注

　　侧改变方向练习意左右脚的全面练习。

　　基C、慢跑中用脚内侧改变方向练习

　　D、慢跑中连续做2、两人一组进行练习,在带球者距

　　本用脚内侧改变方离防守队员还有一大步的时候，用

　　向练习

　　脚背内侧或者脚内侧前部向防守

　　2、两人一组模拟队员身前侧前方扣球，当球越过防组织：两人一组

　　实战情况练习守队员身体的时候，以扣球脚为支要求：先慢后快,左右

　　撑脚，大力登地，速度地从扣球的脚交替练习

　　一侧越过防守队员的身体后拨球

　　加速前进。

　　1、放松活动

　　1、老师领做拉伸操

　　四列横队

　　拉伸操4节

　　要求：

　　结2、小结与讲评2、小结课上练习、纪律情况;指出动作到位、舒展束

　　3、安排回收器材不足，提出改进意见

　　4、宣布下课

　　1、足球41个场地2、小场地一块器材

　　预计练习密度

　　210

　　190

　　预计

　　170

　　心率曲线图150

　　130

　　110

　　竖:脉搏

　　90

　　横:时间

　　70

　　50

　　o

　　51015202530354045

　　课后小结

　　东莞市普通中小学体育与健康学科课时计划

　　第2课时脚背内侧踢球教学设计

　　指导思想

　　本课以健康第一为指导思想,注重学生对足球基础球性练习的掌握与实践。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,使学生在愉快、团结的学练氛围中练习，从而激发对足球的兴趣,积极主动地锻炼身体，发展学生的协调性，灵敏性等身体素质，培养学生的勇敢顽强,竞争意识和创新精神,让学生感受足球带来的快乐.

　　学情分析

　　四年级的学生具有比较强的自行探究的能力,在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。喜欢在自己的探索中获取知识，有比较强烈的学习愿望，但不能自觉地进行学习，自控能力还不是很强.在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯。喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解，有时是很幼稚的见解.

　　教材分析

　　脚内侧踢球在足球比赛中是一个极为实用的踢、传球技术。但对于大部分学生来说它仍是一个较为复杂的脚法技术.所以我在设计教学计划时，采用了以诱导、学练、自练、自主选择突破障碍、比赛、多种形式进行教学。从而使学生对其产生兴趣，最终达到学生想学,要学。掌握动作是课的目的之一,但更为重要是让学生能够在游戏和比赛中运用它，培养学生自练、自创的能力，发扬自我超越、团结协作的精神，并在比赛中体验成功的乐趣。

　　教学流程

　　热身徒手操

　　原地脚内侧敲球练习

　　无球动作模仿

　　学习本课技术动作

　　两人练习

　　尝试踢定位球

　　优秀展示

　　再练习

　　师生互评

　　放松活动

　　小结讲评

　　下课

　　场地器材布置

　　小足球41个、标志碟40个、小球场一块

　　安全防范措施

　　1、检查场地，清楚石块、树枝等杂物2、检查学生，禁止带钥匙、小刀、笔等与上课无关的物件3、教授学生自我保护的方法

　　第2课时脚背内侧踢球教学计划（教案）

　　(水平二，四年级)

　　学校：麻涌中心小学任课教师：李明锋，四年级(1）班，学生人数：40人

　　学习目标

　　1、学习足球基础知识，能参与到足球游戏和“三人制”比赛。重

　　2、初步掌握脚背内侧踢球这项基本技术,并能初步运用到游戏点

　　和比赛中.

　　3、在游戏与比赛中，培养团队精神和顽强拼搏精神；学会尊

　　大腿带动小腿，呈弧形由后向前摆动

　　重对手。教学内容

　　脚背内侧踢球

　　难支撑脚位置的掌握

　　点

　　课的部分

　　学习内容

　　步骤与方法

　　组织与要求

　　时间次数

　　1、课堂常规

　　1、教师讲解

　　四列横队

　　开2、宣布本课任务始与要求

　　要求：认真听讲，积

　　3、热身徒手操2、师生同做

　　极练习；牢记安全

　　1、复习原地脚内1、师先示范,然后巡视

　　四列横队

　　侧敲球动作

　　要求：

　　1、脚型要正确，折叠

　　2、徒手模仿练习2、师先示范,讲解要领然后巡视摆动要正确

　　强调:

　　2、用心体会动作

　　准

　　1、踢球脚脚型：脚要离地，脚尖

　　备

　　稍内扣,后抬折叠大腿带动前摆

　　2、支撑脚：膝关节弯曲，重心降

　　低

　　1、学习脚背内侧1、老师先示范动作再讲解要领，组织：散点

　　踢球动作

　　然后带领学生同做。

　　要求:

　　A、徒手模仿练习技术要点:斜线助跑，支撑脚在球1、先无球后有球练习

　　B:两人一组,一的侧后方，踢球脚以髋关节为轴,2、按动作要领做好动

　　人踩球,一人做大腿带动小腿，呈弧形由后向前摆作,并用心体会

　　踢球练习

　　动。触击球的中部，击球后踢球腿

　　基C、两人短距离对及身体继续随球向前。

　　踢练习

　　2、两人一组尝试2、两人一组进行踢定位球练习.组织：两人一组本

　　踢定位球

　　强调:

　　要求:先原地后拉开,

　　1、脚型：脚后跟吧要离地，脚尖尝试踢定位球练习

　　稍内扣

　　2、触球部位：触球两侧中部

　　3、两脚之间的距离

　　4、力度控制

　　1、放松活动

　　1、老师领做拉伸操

　　四列横队

　　拉伸操4节

　　要求：

　　结2、小结与讲评2、小结课上练习、纪律情况;指出动作到位、舒展束

　　3、安排回收器材不足，提出改进意见

　　4、宣布下课

　　1、足球41个场地2、小场地一块器材

　　预计练习密度

　　预计心率曲线图

　　竖：脉搏横：时间

　　210

　　190

　　170

　　150

　　130

　　110

　　90

　　70

　　50

　　o

　　51015202530354045

　　课后小结

　　东莞市普通中小学体育与健康学科课时计划

　　第3课时脚背内侧接空中球教学设计

　　指导思想

　　本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基础球性练习的掌握与实践。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，使学生在愉快、团结的学练氛围中练习,从而激发对足球的兴趣，积极主动地锻炼身体，发展学生的协调性，灵敏性等身体素质，培养学生的勇敢顽强,竞争意识和创新精神,让学生感受足球带来的快乐。

　　学情分析

　　四年级的学生具有比较强的自行探究的能力，在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力.喜欢在自己的探索中获取知识,有比较强烈的学习愿望,但不能自觉地进行学习，自控能力还不是很强。在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯。喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解，有时是很幼稚的见解。

　　教材分析

　　脚内侧、脚背外侧扣球在足球比赛中是一个极为实用的突破过人技术。但对于大部分学生来说它仍是一个较为复杂的脚法技术.所以我在设计教学计划时，采用了以诱导、学练、自练、自主选择突破障碍、比赛、多种形式进行教学。从而使学生对其产生兴趣，最终达到学生想学，要学。掌握动作是课的目的之一，但更为重要是让学生能够在游戏和比赛中运用它,培养学生自练、自创的能力,发扬自我超越、团结协作的精神，并在比赛中体验成功的乐趣。

　　教学流程

　　热身徒手操

　　原地脚内侧敲球练习

　　复习脚内侧运球动作

　　学习本科技术动作

　　个人练习

　　小组互帮互练

　　优秀展示

　　再练习

　　师生互评

　　放松活动

　　小结讲评

　　下课

　　场地器材布置

　　小足球41个、标志碟40个、小球场一块

　　安全防范措施

　　1、检查场地，清楚石块、树枝等杂物2、检查学生，禁止带钥匙、小刀、笔等与上课无关的物件3、教授学生自我保护的方法

　　第3课时脚内侧接空中球教学计划(教案)

　　（水平二，四年级）

　　学校：麻涌中心小学任课教师：李明锋，四年级（1）班，学生人数：40人

　　学习目标

　　1、学习足球基础知识，能参与到足球游戏和“三人制”比赛.重

　　2、初步掌握脚内侧接空中球这项基本技术，并能初步运用到点

　　游戏和比赛中。

　　3、在游戏与比赛中，培养团队精神和顽强拼搏精神；学会尊

　　脚内侧触球瞬间迅速后撤

　　重对手。

　　难对来球路线与落点

　　教学内容

　　脚内侧接空中球

　　点的判断

　　课的部分

　　学习内容

　　步骤与方法

　　组织与要求

　　时次间数

　　1、课堂常规

　　1、教师讲解

　　四列横队

　　开2、宣布本课任务始与要求

　　要求：认真听讲,积极

　　3、热身徒手操2、师生同做

　　练习；牢记安全

　　1、复习原地脚内1、师先示范，然后巡视

　　四列横队

　　侧敲球动作

　　要求：

　　1、脚型要正确,迎球

　　2、徒手模仿练习2、师先示范，讲解要领然后巡视后撤动作要正确

　　强调：

　　2、用心体会动作

　　准

　　1、接球脚脚型：大腿抬起,膝关节

　　备

　　和脚尖外展，用脚内侧对准来球

　　2、支撑脚：膝关节弯曲，重心降

　　低

　　1、学习脚内侧接1、老师先示范动作再讲解要领，组织：散点

　　球动作

　　然后带领学生同做。

　　要求：

　　A、徒手模仿练习技术要点：支撑脚站稳，接球脚膝1、先无球后有球练习

　　B:两人一组，一关节、脚尖外展，看准来球伸脚赢2、抛球的同学要把球

　　人手抛球,一人球，在脚内侧接触球的瞬间后撤,抛好、抛准

　　基做接球练习

　　卸掉来球的力量，把球停好，身体3、按动作要领做好动

　　C、两人短距离对迅速跟上。

　　作，并用心体会

　　抛接练习本

　　2、两人一组,一抛一接练习。

　　2、两人一组尝试强调:

　　移动中接球练习1、脚型：膝关节和脚尖稍外展

　　2、触球部位：脚内侧触球后下部组织:两人一组

　　3、支撑脚要站稳

　　要求：先原地练习，

　　4、后撤卸力要及时

　　再尝试移动中练习

　　1、放松活动

　　1、老师领做拉伸操

　　四列横队

　　拉伸操4节

　　要求:

　　结2、小结与讲评2、小结课上练习、纪律情况；指动作到位、舒展束

　　3、安排回收器材出不足，提出改进意见

　　4、宣布下课

　　1、足球41个场地2、小场地一块器材

　　预计练习密度

　　210

　　190

　　预计

　　170

　　心率曲线图150

　　130

　　110

　　竖：脉搏

　　90

　　横：时间

　　70

　　50

　　o

　　51015202530354045

　　课后小结

　　。第4课时大腿接空中球教学计划（教案)

　　（水平二，四年级）

　　学校：麻涌中心小学任课教师：李明锋,四年级（1）班，学生人数：40人

　　学习目标

　　1、学习足球基础知识,能参与到足球游戏和“三人制”比赛.重

　　2、初步掌握用大腿接空中球这项基本技术,并能初步运用到游点

　　戏和比赛中。

　　3、在游戏与比赛中，培养团队精神和顽强拼搏精神；学会尊

　　大腿触球瞬间迅速后撤

　　重对手。

　　难对来球路线与落点

　　教学内容

　　大腿接空中球

　　点的判断

　　课的部分

　　学习内容

　　步骤与方法

　　组织与要求

　　时次间数

　　1、课堂常规

　　1、教师讲解

　　四列横队

　　开2、宣布本课任务始与要求

　　要求：认真听讲，积

　　3、热身徒手操2、师生同做

　　极练习;牢记安全

　　1、复习原地大腿1、师先示范，然后巡视

　　四列横队

　　颠球动作

　　提示动作要领

　　要求:

　　1、大腿要抬平，触球

　　2、自抛自停练习2、师先示范,讲解要领然后巡视部位要正确

　　强调：

　　2、适当用力

　　准

　　1、脚型:大腿抬平，膝关节和小腿3、用心体会动作

　　备

　　自然放松,用大腿对准来球

　　2、支撑脚：膝关节稍弯曲，重心

　　降低

　　1、学习用大腿接1、老师先示范动作再讲解要领,组织：散点

　　球的动作

　　然后带领学生同做。

　　要求:

　　A、自抛自停练习技术要点：支撑脚站稳，接球脚大1、先自抛自停练习

　　B：两人一组,一腿根据来球的高度，抬平或者适度2、抛球的同学要把球

　　人手抛球,一人倾角，看准来球在接触球的瞬间后抛好、抛准

　　基做接球练习

　　撤，卸掉来球的力量,把球停好,身3、按动作要领做好动

　　C、两人短距离对体迅速跟上。

　　作，并用心体会

　　抛接练习

　　2、两人一组，一抛一接练习。

　　本2、两人一组尝试强调：

　　移动中接球练习1、脚型:大腿根据来球的高度，抬

　　平或者适度倾角

　　组织：两人一组

　　2、触球部位：脚内侧触球后下部要求：先原地练习,再

　　3、支撑脚要站稳

　　尝试移动中练习

　　4、后撤卸力要及时

　　1、放松活动

　　1、老师领做拉伸操

　　四列横队

　　拉伸操4节

　　要求：

　　结2、小结与讲评2、小结课上练习、纪律情况；指动作到位、舒展束

　　3、安排回收器材出不足，提出改进意见

　　4、宣布下课

　　1、足球41个场地2、小场地一块器材

　　预计练习密度

　　210

　　190

　　预计

　　170

　　心率曲线图150

　　130

　　110

　　竖：脉搏

　　90

　　横：时间

　　70

　　50

　　o

　　51015202530354045

　　课后小结

　　.第5课时原地正面头顶球教学计划（教案）

　　（水平二，四年级）

　　学校:麻涌中心小学任课教师：李明锋,四年级（1）班，学生人数:40人

　　学习目标

　　1、学习足球基础知识，能参与到足球游戏和“三人制"比赛。重

　　2、初步掌握原地正面头顶球这项基本技术，并能初步运用到点

　　游戏和比赛中。

　　3、在游戏与比赛中，培养团队精神和顽强拼搏精神；学会尊

　　用前额的正面顶球

　　重对手。

　　难对来球路线与落点

　　教学内容

　　原地正面头顶球

　　点的判断

　　课的部分

　　学习内容

　　步骤与方法

　　组织与要求

　　时次间数

　　1、课堂常规

　　1、教师讲解

　　四列横队

　　开2、宣布本课任务始与要求

　　要求：认真听讲,积极

　　3、热身徒手操2、师生同做

　　练习;牢记安全

　　1、原地手持球前1、师先示范,然后巡视

　　四列横队

　　额顶球练习

　　提示动作要领

　　要求：

　　1、头往后仰,触球部

　　2、自抛自顶练习2、师先示范,讲解要领然后巡视位要正确

　　强调：

　　2、适当用力

　　准

　　1、头型：身体适度后倾头往后仰，3、用心体会动作

　　备

　　用前额部位对准球的下部

　　2、双脚支撑：膝关节稍弯曲,重心

　　降低

　　1、学习用大腿接1、老师先示范动作再讲解要领，组织：散点

　　球的动作

　　然后带领学生同做。

　　要求：

　　A、自己持球自己技术要点：双脚支撑站稳,身体适1、先自抛自顶练习

　　顶球练习

　　度后倾头往后仰,用前额部位对准2、抛球的同学要把球

　　B、自抛自顶练习球的下部,身体由后向前摆动,借抛好、抛准

　　基C、两人一组，一助腰腹力量，用力将球顶出。

　　3、按动作要领做好动

　　人手抛球，一人2、两人一组，一抛一顶练习.

　　作，并用心体会

　　做头顶球练习强调:本

　　2、两人一组尝试1、身体后倾头后仰

　　移动中接球练习2、触球部位：前额正面触球后下组织:两人一组

　　部

　　要求:先原地练习，再

　　3、身体前摆腰腹用力

　　尝试移动中练习

　　1、放松活动

　　1、老师领做拉伸操

　　四列横队

　　拉伸操4节

　　要求:

　　结2、小结与讲评2、小结课上练习、纪律情况；指动作到位、舒展束

　　3、安排回收器材出不足，提出改进意见

　　4、宣布下课

　　1、足球41个场地2、小场地一块器材

　　预计练习密度

　　210

　　190

　　预计

　　170

　　心率曲线图150

　　130

　　110

　　竖：脉搏

　　90

　　横：时间

　　70

　　50

　　o

　　51015202530354045

　　课后小结

　　.第6课时脚背正面运球推射教学计划（教案）

　　（水平二，四年级)

　　学校:麻涌中心小学任课教师:李明锋,四年级(1）班，学生人数:40人

　　学习目标

　　1、学习足球基础知识，能参与到足球游戏和“三人制"比赛。重

　　2、初步掌握脚背正面运球推射这项基本技术，并能初步运用点

　　到游戏和比赛中。

　　3、在游戏与比赛中,培养团队精神和顽强拼搏精神；学会尊重

　　快速跟进推射

　　对手。教学内容

　　脚背正面运球推射

　　难射门时脚型的转换

　　点

　　课的部分

　　学习内容

　　步骤与方法

　　组织与要求

　　时次间数

　　1、课堂常规

　　1、教师讲解

　　四列横队

　　开2、宣布本课任务始与要求

　　要求：认真听讲，积

　　3、热身徒手操2、师生同做

　　极练习;牢记安全

　　1、脚背正面运球1、师先示范，然后巡视

　　四列横队

　　练习

　　提示动作要领

　　要求:

　　1、身体放松，上体稍

　　2、运球急停急起2、师先示范，讲解要领然后巡视前倾，触球部位要正

　　练习

　　强调:

　　确

　　准

　　1、脚型：运球脚提起，膝关节弯2、控制力度

　　备

　　曲，脚尖下指，脚背正面推拨球3、用心体会动作

　　2、急停：用扣停或者踩停法

　　4、启动时爆发加速

　　1、学习运球推射1、老师先示范动作再讲解要领,组织：散点

　　动作

　　然后带领学生同做。

　　要求：

　　A、自己运球加速技术要点：运球动作轻松连贯，用1、先自己个人练习

　　做推射动作练习脚内侧推球的中下部基B、两人一组，一2、两人一组，一射一接练习。

　　2、两人一组，一射一

　　人运球推射，一强调：

　　接练习

　　人做守门员角色1、运球动作轻松连贯本

　　2、两人一组尝试2、触球部位：推球的中下部

　　3、按动作要领做好动作，并用心体会

　　移动中接球练习3、踢球脚向后折叠，加速前摆作组织:两人一组

　　钟摆式用力

　　要求：先原地练习，

　　再尝试移动中练习

　　1、放松活动

　　1、老师领做拉伸操

　　四列横队

　　拉伸操4节

　　要求:

　　结2、小结与讲评2、小结课上练习、纪律情况;指出动作到位、舒展束

　　3、安排回收器材不足，提出改进意见

　　4、宣布下课

　　1、足球41个场地2、小场地一块器材

　　预计练习密度

　　210

　　190

　　预计

　　170

　　心率曲线图150

　　130

　　110

　　竖：脉搏

　　90

　　横:时间

　　70

　　50

　　o

　　51015202530354045

　　课后小结

　　。第7课时脚背外侧运球推射教学计划（教案)

　　（水平二，四年级）

　　学校：麻涌中心小学任课教师：李明锋,四年级（1)班，学生人数：40人

　　学习目标

　　1、学习足球基础知识，能参与到足球游戏和“三人制”比赛。重

　　2、初步掌握脚背外侧运球推射这项基本技术，并能初步运用点

　　到游戏和比赛中。

　　3、在游戏与比赛中，培养团队精神和顽强拼搏精神;学会尊重

　　快速跟进推射

　　对手。教学内容

　　脚背外侧运球推射

　　难射门时脚型的转换

　　点

　　课的部分

　　学习内容

　　步骤与方法

　　组织与要求

　　时次间数

　　1、课堂常规

　　1、教师讲解

　　四列横队

　　开2、宣布本课任务

　　始与要求

　　2、师生同做

　　要求:认真听讲，积极

　　3、热身徒手操

　　练习；牢记安全

　　1、脚背外侧运球1、师先示范，然后巡视

　　四列横队

　　练习

　　提示动作要领

　　要求：

　　1、身体放松，上体稍

　　2、运球急停急起2、师先示范,讲解要领然后巡视前倾,触球部位要正

　　练习

　　强调：

　　确

　　准

　　1、脚型:运球脚提起，膝关节弯曲,2、控制力度

　　备

　　脚尖下指，脚背正面推拨球

　　3、用心体会动作

　　2、急停:用扣停或者踩停法

　　4、启动时爆发加速

　　1、学习运球推射1、老师先示范动作再讲解要领，组织：散点

　　动作

　　然后带领学生同做。

　　要求：

　　A、自己运球加速技术要点：运球动作轻松连贯,用1、先自己个人练习

　　做推射动作练习脚内侧推球的中下部基B、两人一组,一2、两人一组，一射一接练习.

　　2、两人一组，一射一

　　人运球推射，一强调:

　　接练习

　　人做守门员角色1、运球动作轻松连贯本

　　2、两人一组尝试2、触球部位：推球的中下部

　　3、按动作要领做好动作,并用心体会

　　移动中接球练习3、踢球脚向后折叠，加速前摆作组织：两人一组

　　钟摆式用力

　　要求：先原地练习，

　　再尝试移动中练习

　　1、放松活动

　　1、老师领做拉伸操

　　四列横队

　　拉伸操4节

　　要求：

　　结2、小结与讲评2、小结课上练习、纪律情况；指动作到位、舒展束

　　3、安排回收器材出不足，提出改进意见

　　4、宣布下课

　　1、足球41个场地2、小场地一块器材

　　预计练习密度

　　210

　　190

　　预计

　　170

　　心率曲线图150

　　130

　　110

　　竖：脉搏

　　90

　　横：时间

　　70

　　50

　　o

　　51015202530354045

　　课后小结

　　.第8课时脚背外侧运球推射教学计划（教案）

　　(水平二，四年级）

　　学校：麻涌中心小学任课教师:李明锋，四年级（1）班，学生人数：40人

　　学习目标

　　1、学习足球基础知识，能参与到足球游戏和“三人制”比赛.重

　　2、初步掌握脚背外侧运球推射这项基本技术，并能初步运用点

　　到游戏和比赛中。

　　3、在游戏与比赛中,培养团队精神和顽强拼搏精神；学会尊重

　　快速跟进推射

　　对手。教学内容

　　脚背外侧运球推射

　　难射门时脚型的转换

　　点

　　课的部分

　　学习内容

　　步骤与方法

　　组织与要求

　　时次间数

　　1、课堂常规

　　1、教师讲解

　　四列横队

　　开2、宣布本课任务始与要求

　　要求：认真听讲，积

　　3、热身徒手操2、师生同做

　　极练习；牢记安全

　　1、脚背外侧运球1、师先示范，然后巡视

　　四列横队

　　练习

　　提示动作要领

　　要求：

　　1、身体放松，上体稍

　　2、运球急停急起2、师先示范，讲解要领然后巡视前倾，触球部位要正

　　练习

　　强调：

　　确

　　准

　　1、脚型：运球脚提起，膝关节弯2、控制力度

　　备

　　曲，脚尖下指,脚背正面推拨球3、用心体会动作

　　2、急停：用扣停或者踩停法

　　4、启动时爆发加速

　　1、学习运球推射1、老师先示范动作再讲解要领,组织：散点

　　动作

　　然后带领学生同做。

　　要求：

　　A、自己运球加速技术要点：运球动作轻松连贯，用1、先自己个人练习

　　做推射动作练习脚内侧推球的中下部基B、两人一组，一2、两人一组，一射一接练习。

　　2、两人一组，一射一

　　人运球推射,一强调：

　　接练习

　　人做守门员角色1、运球动作轻松连贯本

　　2、两人一组尝试2、触球部位:推球的中下部

　　3、按动作要领做好动作，并用心体会

　　移动中接球练习3、踢球脚向后折叠，加速前摆作组织:两人一组

　　钟摆式用力

　　要求:先原地练习，再

　　尝试移动中练习

　　1、放松活动

　　1、老师领做拉伸操

　　四列横队

　　拉伸操4节

　　要求：

　　结2、小结与讲评2、小结课上练习、纪律情况;指出动作到位、舒展束

　　3、安排回收器材不足，提出改进意见

　　4、宣布下课

　　1、足球41个场地2、小场地一块器材

　　预计练习密度

　　210

　　190

　　预计

　　170

　　心率曲线图150

　　130

　　110

　　竖：脉搏

　　90

　　横：时间

　　70

　　50

　　o

　　51015202530354045

　　课后小结

　　第9课时脚背外侧运球推射教学计划（教案）

　　（水平二，四年级）

　　学校:麻涌中心小学任课教师：李明锋，四年级（1)班，学生人数：40人

　　学习目标

　　1、学习足球基础知识，能参与到足球游戏和“三人制"比赛.重

　　2、初步掌握脚背外侧运球推射这项基本技术，并能初步运用点

　　到游戏和比赛中.

　　3、在游戏与比赛中，培养团队精神和顽强拼搏精神；学会尊

　　快速跟进推射

　　重对手。教学内容

　　脚背外侧运球推射

　　难射门时脚型的转换

　　点

　　课的部分

　　学习内容

　　步骤与方法

　　组织与要求

　　时次间数

　　1、课堂常规

　　1、教师讲解

　　四列横队

　　开2、宣布本课任务始与要求

　　要求：认真听讲，积

　　3、热身徒手操2、师生同做

　　极练习；牢记安全

　　1、脚背外侧运球1、师先示范，然后巡视

　　四列横队

　　练习

　　提示动作要领

　　要求：

　　1、身体放松，上体稍

　　2、运球急停急起2、师先示范，讲解要领然后巡视前倾,触球部位要正

　　练习

　　强调：

　　确

　　准

　　1、脚型：运球脚提起，膝关节弯2、控制力度

　　备

　　曲，脚尖下指,脚背正面推拨球3、用心体会动作

　　2、急停：用扣停或者踩停法

　　4、启动时爆发加速

　　1、学习运球推射1、老师先示范动作再讲解要领，组织：散点

　　动作

　　然后带领学生同做.

　　要求：

　　A、自己运球加速技术要点：运球动作轻松连贯,用1、先自己个人练习

　　做推射动作练习脚内侧推球的中下部基B、两人一组，一2、两人一组，一射一接练习.

　　2、两人一组,一射一

　　人运球推射，一强调：

　　接练习

　　人做守门员角色1、运球动作轻松连贯本

　　2、两人一组尝试2、触球部位：推球的中下部

　　3、按动作要领做好动作,并用心体会

　　移动中接球练习3、踢球脚向后折叠，加速前摆作组织：两人一组

　　钟摆式用力

　　要求:先原地练习,再

　　尝试移动中练习

　　1、放松活动

　　1、老师领做拉伸操

　　四列横队

　　拉伸操4节

　　要求：

　　结2、小结与讲评2、小结课上练习、纪律情况；指动作到位、舒展束

　　3、安排回收器材出不足,提出改进意见

　　4、宣布下课

　　1、足球41个场地2、小场地一块器材

　　预计练习密度

　　210

　　190

　　预计

　　170

　　心率曲线图150

　　130

　　110

　　竖：脉搏

　　90

　　横：时间

　　70

　　50

　　o

　　51015202530354045

　　课后小结

　　。第10课时脚背外侧运球推射教学计划（教案）

　　（水平二，四年级）

　　学校：麻涌中心小学任课教师：李明锋，四年级（1）班，学生人数：40人

　　学习目标

　　1、学习足球基础知识，能参与到足球游戏和“三人制”比赛。重

　　2、初步掌握脚背外侧运球推射这项基本技术，并能初步运用点

　　到游戏和比赛中.

　　3、在游戏与比赛中，培养团队精神和顽强拼搏精神;学会尊重

　　快速跟进推射

　　对手。教学内容

　　脚背外侧运球推射

　　难射门时脚型的转换

　　点

　　课的部分

　　学习内容

　　步骤与方法

　　组织与要求

　　时次间数

　　1、课堂常规

　　1、教师讲解

　　四列横队

　　开2、宣布本课任务始与要求

　　要求：认真听讲，积

　　3、热身徒手操2、师生同做

　　极练习；牢记安全

　　1、脚背外侧运球1、师先示范,然后巡视

　　四列横队

　　练习

　　提示动作要领

　　要求：

　　1、身体放松，上体稍

　　2、运球急停急起2、师先示范，讲解要领然后巡视前倾，触球部位要正

　　练习

　　强调:

　　确

　　准

　　1、脚型:运球脚提起,膝关节弯曲，2、控制力度

　　备

　　脚尖下指，脚背正面推拨球

　　3、用心体会动作

　　2、急停：用扣停或者踩停法

　　4、启动时爆发加速

　　1、学习运球推射1、老师先示范动作再讲解要领,组织：散点

　　动作

　　然后带领学生同做.

　　要求:

　　A、自己运球加速技术要点：运球动作轻松连贯,用1、先自己个人练习

　　做推射动作练习脚内侧推球的中下部基B、两人一组，一2、两人一组,一射一接练习。

　　2、两人一组，一射一

　　人运球推射,一强调：

　　接练习

　　人做守门员角色1、运球动作轻松连贯本

　　2、两人一组尝试2、触球部位：推球的中下部

　　3、按动作要领做好动作，并用心体会

　　移动中接球练习3、踢球脚向后折叠,加速前摆作钟组织：两人一组

　　摆式用力

　　要求：先原地练习,再

　　尝试移动中练习

　　1、放松活动

　　1、老师领做拉伸操

　　四列横队

　　拉伸操4节

　　要求：

　　结2、小结与讲评2、小结课上练习、纪律情况；指动作到位、舒展束

　　3、安排回收器材出不足，提出改进意见

　　4、宣布下课

　　1、足球41个场地2、小场地一块器材

　　预计练习密度

　　210

　　190

　　预计

　　170

　　心率曲线图150

　　130

　　110

　　竖:脉搏

　　90

　　横：时间

　　70

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　　课后小结

　　

篇二：小学四年级足球教学计划

　　小学四年级足球教学计划及备课集合多篇

　　小学四年级足球教学计划及备课3篇第一篇:小学四年级足球教学计划及备课小学美术四年级教学计划小学美术四年级教学计划一、教材分析本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注重贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。二、学生分析四年级大多数学生具有良好的审美素养和一定的审美能力，能够了解一定的美术基础知识，具有一定的美术基本技能。三、教学目标、情感目标教学目标：1、通过欣赏作品，培养学生鉴赏美术作品的能力，使学生初步了解绘画艺术的表现力，启发学生对美术的兴趣。2、通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活，培养学生的想象能力、创作能力、语言表达能力。

　　3、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作能力情感目标：1、通过参与学习，体验学习的快乐，养成学习的好习惯。2、初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。3、认识、了解中国传统文化知识，培养爱国主义情感。4、培养学生对古今中外各民族文化的尊重，激发学生热爱美好生活的情感。四、教学重点、难点教学重点：1、引导学生观察生活，充分想象和表现运用线条、色彩等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。2、培养学生的想象力和表现力，引导学生积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。教学难点：1、训练组织绘画的能力，抓住特点表现事物。2、巧用材料进行设计。3、观察分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受，提高审美能力。五、完成目标采取的措施1、认真贯彻美术大纲精神，在教学中溶品德教育、审美教育、能力培养于一体。

　　2、贯彻启发式教学原则，采取多种教学形式。3、充分利用美术课的示范作用，进行直观教学。4、在教学中进行教研试验，努力提高教学质量。六、遇见可能存在的问题及解决办法1、培养学生主动学习的好习惯。在美术教学中，学生容易对范作形成依赖性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要问题之一，在教学中可以采取引导学生从自己贴近的学校生活和社会生活中汲取营养，画出特色，养成资助学习的好习惯。2、培养学生合作学习的习惯，学生普遍存在以自我为中心，不善合作学习，在美术课堂教学中运用小组教学的方式培养学生合作学习的习惯。四年级美术教学计划一、学生知识能力学习习惯分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表

　　现和美术创造的欲望。三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生

　　美术表现和美术创造的欲望。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计

　　划。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到

　　教学效果。课时安排：第一周：节日第二周：看花灯第三周：水墨变体画第四周：穿穿编编第五周：纸卷魔术第六周：罐和壶第七周：适合纹样第八周：车第九周：我设计的车

　　第十周：我造的车第十一周：乘车印象第十二周：色彩的对比和和谐第十三周：染纸第十四周：套色纸版画第十五周：看新闻,画新闻第十六周：石头中的生命第十七周：环境小设施第十八周：我设计的环境小设施小学美术教学计划一、主要内容及教材重点、难点主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导

　　学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。二、教学目标从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。知识和能力通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己

　　的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

　　过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。情感态度价值观在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期

　　的具体措施(合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等)

　　合作的学习方式提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展;学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。学科实践活动(每学期2次)：1、在《会走的玩具》一课学习完毕后，自己设计、利用废旧物品制作一间会走的玩具并进行展览。2、在《校徽设计》一课中，设计课后拓展作业为：为我们自己的学校设计一枚校徽。创造性的培养培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，如：将自己通过《变废为宝》一课学到的设计知识运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为具

　　体的成果的能力。转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张

　　扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。

　　以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

　　第二篇:小学四年级足球教学计划及备课小学四年级《科学》教学计划小学四年级《科学》教学计划1一、教材分析本册内容由“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和矿物”四个单元组成。

　　

篇三：小学四年级足球教学计划

　　四年级足球的教学计划应该怎么设计班级学生情况分析本学期刚接任四年级体育课本班学生组织纪律性较情绪变化较大运动能力还有待提高上课喜欢玩运动系统发育不成熟肌肉力量和协调性较差想象创造较为薄弱但学习兴趣易激发

　　四年级足球的教学计划

　　制定计划，最主要的目的就是为了更有效的对孩子进行教育。教学计划，是教师有效开展工作的必要保证。但各位教师千万不要忘记制定计划的初衷，不然只能让自己的教学计划流于形式。四年级足球的教学计划应该怎么设计?一、班级学生情况分析

　　本学期刚接任四年级体育课，本班学生组织纪律性较差、情绪变化较大，运动能力还有待提高，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造较为薄弱，但学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

　　二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。三、重点难点分析教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越;沙包掷远;50米×8或400米跑。教学难点：体操技巧;蹲距式跳远。四、教学目标1、具有积极参与体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。2、获得运动基础知识，学习和应用运用技能，学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿势，发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成

　　功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

　　5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　6、在水平二水平二第八章对抗、角力与游戏、顶牛角力和水平二第九章武术·基本功中渗透法制教育。

　　(1)让学生了解《中华人民共和国教育法》第四十三条受教育者应当履行下列义务：[(一)遵守法律、法规;(二)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;(三)努力学习，完成学习任务;(四)遵守所在学校其他教育机构的管理制度。第四十四条教育、体育、卫生行政部门和学习及其他机构应当完善体育、卫生保健设施，保护学生的身心健康。2、《伤害事故处理办法》第三十五条]。

　　让学生初步了解。通过创设情境，组织讨论的方法，A、组织游戏：(a)对抗性游戏：“背靠背，顶牛”;(b)合作性游戏：“推小车”。B、师生共同讨论：(a)某同学在游戏中不遵守纪律，不按教师要求进行活动，结果摔伤了对方，责任在谁?该同学的行为是否违法?(b)同学被摔伤后，教师和其他同学应该怎样办?为什么?(教师介绍《中华人民共和国教育法》、《学生伤害事故处理办法》的相关内容);

　　(2)让学生了解：A、《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款;情节约教轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。B、《中华人民共和国刑法》第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

　　让学生初步了解。初步了解或初步理解。教师设计主题活动，创设情境教学，拓展延伸。根据本课的教学内容，开展主题活动：你了解中国武术吗?A、由喜爱武术的同学进行简单的武术表演。B、师生共同讨论：中国武术的意义。C、拓展延伸：(a)讨论某人学会了武术后，仗着自己有一点武功，经常欺负殴打他人，他的思想行为对吗?(b)学生讨论后，教师总结：这种行为是不对的。第一，违背了习武的宗旨，习武是为了锻炼身体，修身养性，传承民族精神;第二，殴打他人是违法至犯罪的行为。

　　五、提高教学措施1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

　　

篇四：小学四年级足球教学计划

　　四年级足球学科教学计划多篇

　　四年级足球学科教学计划5篇第一篇:四年级足球学科教学计划四年级下册品社学科教学计划及进度马晓燕新的一个学期开始了，为了使本学期的教学工作更加顺利，并取得较好的教学成绩，现拟定本学期教学计划如下：一、学生情况分析：学生们经过三个半学年的品德课学习，养成了一定的学习习惯，大多数学生有较强的集体荣誉感，能关心他人，主动参与各项活动，对生活充满热情。一个暑假的时间，让孩子们增长了一些社会见闻，同样也有利于品德课的学习。但是学生的思想行为各不相同，有部分学生毕竟还是比较自私的，团结协作精神差.学生的学习主动性和自觉性比较差，有些学生作业拖拉，字写得比较差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促，行为习惯、思想意识等还需进一步提高。二、教材分析四年级下册教材共四个单元，第四单元“土地养育着我们”，第五单元“穿越是空的生活”，第六单元“为了安全健康的生活”。三、教学目标：1.探究家乡的农业知识，了解家乡的发展变化和家乡的优秀人物，并在探究活动中，培养自主、合作、探究学习的能力，感受家乡的发展变

　　化，激发学生对农业和农业劳动者的情感。2、引导学生从身边的事物入手，比较完整的了解通信技术的变化与

　　发展，体会科技进步给人们生活带来的巨大变化。渗透有关通信基本礼貌的教育。在对问题的探究过程中，培养会用科学的学习方法学习，运用多种课程资源自主学习的能力，对各种信息的辨别能力，培养学习的自主性、独立性和创造性。

　　3、形成珍爱生命的态度，树立安全意识，懂得对自己的安全负责，体验健康文明对人们生活的意义，尊重为了人们的安全健康而工作的人们，初步养成关心公共健康文明的贪渎和热爱生活的情感，养成文明习惯。掌握自救自护的方法，懂得健康、安全、文明的生活的今本常识。

　　四、教学重难点1、引导学生通过地图学习，认识家乡的地理环境和人们的生活。2、重视自学能力的培养，良好学习习惯的养成，科学学习方法的选择。3、了解各行各业与生活的密切联系，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们。4、掌握自救自护的方法，懂得健康、安全、文明的生活的今本常识。五、教学措施：1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在

　　的问题，共同探究。3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动

　　活泼的发展提供充分的空间。4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内

　　容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。

　　5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。

　　六、教学进度：每周二课时第二篇:四年级足球学科教学计划四年级科学教学计划2018年2月一、学生情况分析四年级学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动

　　脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。因此，本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。

　　二、教学内容本册内容由“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和矿物”四个单元组成。三、教材分析“电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。“新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。“岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。四、教学目标第三篇:四年级足球学科教学计划四年级品德与社会教学计划

　　军营小学龚湘华一、学情分析四年级共有学生33人,其中男生15人，女生18人，学生思维活跃、动手能力较强。品德与社会是一门以孩子社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合活动课程，课本以学生的社会生活为主线，将品德、社会、地理等相关学科有机的结合，通过学生感兴趣的话题，引导学生解决各种现实问题，从而形成良好的行为习惯和道德观。四年级的孩子已具备自己的认知、情感和体验，教师应激发学生的学习需要的学习兴趣，调动学生已有的经验，培养学生学习的主动性和自觉性。四年级的孩子是喜欢上思品课的，有的孩子认为有少许课本话题无法调动学习兴趣，有的孩子则认为教师上课的形式可更为多变，教师应正视学生的学习需求，“春风化雨，润物无声”地让孩子逐渐形成正确的道德观的社会责任。二、教材分析：四年级下册教材共五个单元，第一单元“诚信是金”，第二单元“伸出我们的手”，第三单元“我的绿色日记”，第四单元“交通连着千万家”，第五单元“祖国真大”。四年级下册教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信等多个方面的社会生活事实，教材在引导学生了解社会、探究社会的过程中，努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。四年级下期教材的显著特点是让学生在探究和认识社会事实的过程中进行道德教育，探究和认识社会事实作为教材编写

　　的“明线”，道德教育作为教材编写的“暗线”。如第三单元《我的绿色日记》，以家乡的老街和老屋、家乡的地名、风味饮食作为基本事实，把爱护家乡文化遗产教育与激发学生爱家乡的情感蕴含其中。第四单元“交通连着千万家”，以交通工具和路线的历史演变、未来交通的发展作为基本事实，感受祖国的迅速发展，并时刻注意交通安全，不但自己要注意交通安全，还要向周围的人宣传交通安全的重要性及交通的常识。这样的编写方式，使学生的品德教育很自然地蕴含在社会事实之中，使品德教育的“无痕性”得到了很好的体现。

　　三、教学目标：1、通过课本每单元的话题，引导学生加深对自我、他人、社会的认识和理解，并养成良好的行为习惯，形成基本的道德观2、以学生的生活为基础，开阔学生的视野，深化其对生活的体验和感受，引导学生将学习延展到生活中3、通过面对生活中的问题，激发学生感受生活的热情，丰富学生的认知和情感体验4、通过多种方式，激发学生的学习热情和学习兴趣5、提高学生学习的实效性，切实的形成正确的生活态度和良好的道德观6、引导学生进行自我反思，提高其分析问题和解决问题的能力四、教学措施：1.明确课程性质，全面把握课程目标。2.品德教育要回归生活，突出课程的经验性。

　　3.追求教学的有效性，打好做人的基础。4.建立新的教学观，引导学生自主学习。5.实现评价改革，促进学生发展。6.加强课程管理，保证教学质量。五：教学课时安排：第一单元：《诚信是金》诚实不需要理由2课时拍手拉钩不要变2课时诚信就在身边2课时第二单元：《伸出我们的手》同在蓝天下2课时生活因爱更美丽2课时我们的爱心行动2课时第三单元：《我的绿色日记》流过家乡的小河2课时我们时刻在呼吸2课时大自然中的朋友2课时呵护绿色家园2课时第四单元：《交通连着千万家》马路修到家门口2课时交通海陆空2课时平安走天下2课时

　　第五单元：《祖国真大》在世界的东方2课时我们的大中国2课时壮丽的河山2课时海峡两岸盼统一2课时期末复习2课时期末考试1课时2011年2月第四篇:四年级足球学科教学计划2016-2017学年度第二学期402班语文学科教学工作计划汕头市阳光学校黄斐娜一、指导思想本学期，结合课程标准规定的学习目标开展教学工作，培养学生的听、说、读、写能力，养成良好的学习习惯和学习兴趣，力求达到目标要求，为学生转入高年级的学习打下良好的基础。还将通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。阅读教学中，着重教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法。二、学情分析本班学生我已连续任教两年半，对于学生的情况比较熟悉，本班学生

　　两极分化情况明显，大部分学生能自觉学习，但心浮气燥，学习的持续性不高；而一小部分学生的学习基础薄弱，积极性不高，学习态度懒散，没有养成良好的学习习惯。

　　三、教材分析与处理1、本册的基本结构：本册教材分为八组，每组包括导语、课例、语文园地等三大部分；有32篇课文，其中精读课文17篇，略读课文15篇。本册的八组课本为八个专题，分别是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三组“大自然的启示”和第七组“田园生活”还安排了综合性学习内容。语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”；另有“宽带网”、“趣味语文”、“展示台”或“成语故事”。2、本册教材的教学目标：1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。2、有独立识字能力，会运用音序检字法和部首检字法、词典。3、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、能联系上下文，理解词句的意思，用符号标注出来，体会课文中关键词句表达情意的作用，掌握标点符号的正确用法。6、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述

　　叙事性课文的大意，对课文中不理解的地方提出疑问。7、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。积累课文中

　　的优美词语、精彩名段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。8、观察周围能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，能把内容

　　写得比较清楚，比较具体。9、会写简短的书信、便条进行交流。10、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的

　　词句。能修改习作中有明显错误的词句。11、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

　　12、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

　　四、教学措施(一营造学习的氛围。学期初，根据班级的情况，明确本学期的学习目标，包括：课前的自主预习、课后的自主复习、再自主地完成作业。对于教材方面，通过“对话”的方式来实现的。：1．学生与文本对话。学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。2．学生与文本作者对话。作者写文章是和读者交流，学生边读书边

　　理解，就是在和作者交流。通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一致，读明白作者的想法。

　　3．学生与学习伙伴对话。人教版教科书，在“语文园地”中安排了两个学习伙伴。其实，学生完全可以把其中一个想象成自己，另一个就是自己现实生活中的学习伙伴。学生通过阅读这样的对话，能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热情。（二）结合小组合作精神，促进学习方式的改变。

　　“自主，合作，探究”的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，每个单元前都有“导语”，课与课之间有“链接语”，精读课文中“泡泡语”，有的导入学习活动，有的指导学习活动，有的提出学习目标，有的提示学习方式，能引导学生自己阅读。教科书通过自己的表述方式，指引学生应该逐步建构起这样的语文学习过程。

　　教学中采用小组合作探究的学习方式，结合个人预习的情况，在课堂中让学生多交流，并主动地自我展示出来。通过不断地小组内交流、生生之间的引导，提高学生的口头表达能力。从学生学习的角度而言，学生容易接受的是亲切的和自己交流的语言。人教版教科书在这一点尤其突出，“我想„„”“我要„„”“我一定„„”，从学生的角度进行设计，给学生更多关注，给学生更多的学习指引。（三）重视课后复习、自检。

　　课后的复习是课堂学习的延伸，是巩固知识的有效途径。本学期要提高学生自我检查作业和小组内互查作业的能力，让学生养成自我检查的习惯。

　　五、教学中应注意问题

　　1、完成认字任务主要靠学生自查自学，教师在此基础上适当检查，少数字作指导。（识字）

　　2、在文本中理解词语的意思，进而引导学生理解文章内容，体会文章表达的思想感情。培养学生积累语言的兴趣和主动积累语言的习惯，引导学生课外的自主阅读。(阅读课4、在听与说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力。（口语交际）

　　5、写习作要强调如实表达，写想象习作，鼓励学生大胆想象，让学生不拘形式地自由表达。引导学生修改自己的习作，重视习作以后的交流和展示。（习作）

　　6、通过布置，使学生明确任务，在学生自行开展活动中，要时时关心，了解开展情况，及时表扬好的做法，帮助解决遇到的困难。采用多种形式，充分展示交流。（综合性学习）

　　2017.2.8第五篇:四年级足球学科教学计划四年级人自然社会学科教学计划一、学生情况分析：1、从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对人自然社会学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问；学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓；接受新知识的主动性键好，好奇心，好强心都很强，具体形象思维活跃。由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物的认识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚

　　不定型，自控力不强，对人对事热情度高，但持久性差，注意力易分散，失败面前易灰心。同时也有个别学生上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，对实施课堂教学有一定难度。

　　从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，班上竞争意识浓；学困生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完成较难，但也喜欢激励。

　　2、其他因素：学生多数来自农村，他们热爱劳动，活泼好动，集体荣誉感强，学生多数家庭贫困，家长的文化程度普遍不高，虽有望子成龙，望女成凤之心，但教育方法不当，家校配合不够，并对“减负，推素”存有认识偏差，对素质教育认识不够，对技能科非常不重视。3、纵观全班，学生的人自然社会方面的知识掌握和能力的差别很大，他们中有些通过生活经验、电视媒体已经掌握了很多知识。二、教材分析《人·自然·社会》（四年级）教材根据《浙江省基础教育地方课程（通用内容）标准（1~9年级）》的基本精神和要求编制。本册教材共有30课课文，涉及“安全教育、公民道德教育、环境教育、国防教育、法制教育、民间艺术、文史与人物、浙江山水、浙江物产、浙江资源”等10个模块的内容。每课课文由课题、主体文和活动栏目“阅读”、“交流”、“活动”组成，并配有相应的图画、照片等。三、教学目标1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基本常识。

　　掌握一些常用家电的正确操作方法。养成正确使用家电的良好生活习惯。2、知道电压与安全电压的基本知识，了解造成触电事故的一些原因

　　和防止触电的方法。学会一些基本的发生触电事故的应急措施。能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。

　　3、知道火灾的危害。能发现生活中的一些火灾隐患，知道基本的预防火灾的措施和方法。积极参加消防活动，增强消防意识。

　　4、知道发生火灾时的一些基本应变措施。学会火灾中自救与逃生的一些基本技能。考察学校与家庭的火灾逃生线路，提高消防意识。

　　5、懂得身体残疾的人学习、生活和劳动都不方便，需要得到大家的尊重和帮助。能设身处地为残疾人着想，尊重他们，乐意帮助残疾人的解决困难。

　　6、知道人的生长发育要受遗传的影响，了解男孩、女孩在不同阶段的生长速率不同，培养学生对台戏自己身体的关注、悦纳的态度。知道小学四年级的学生正处于生长发育阶段，需要有充足的营养、适当的体育锻炼、充分的休息，初步培养学生健康良好的生活习惯。

　　7、知道生活中常用的电池属于哪一类，能够指出电池各部分的名称，了解

　　1废旧电池的危害。通过实践活动，确立回收废旧电池的意识，培养回收废旧电池的行为习惯。8、了解生活中垃圾的分类、危害及处理的意义。能够对垃圾进行正确的分类。养成对垃圾分类投放的习惯。

　　9、知道古代兵器是战争的产物，是由劳动工具演变而来，初步了解古代常用兵器的知识。初步了解古代浙江丰富的兵器文化，培养学生收集信息与交流沟通的能力。

　　10、知道古代兵器与现代兵器的异同，初步了解兵器的发展历史。初步了解现代常规的武器、弹药知识以及核武器等高科技兵器知识。知道现代武器的巨大杀伤力、对人类和平的威胁，培养学生热爱和平的思想感情。

　　11、懂得少年儿童具有爱护公共财产，遵守公共秩序、尊重社会公德的义务。乐意做个履行义务的小公民，能自学爱护公共财产遵守公共秩序尊重社会公德。

　　12、知道社会上还存在少数坏人，懂得要提高警惕，保护自己。学会讲究斗争策略，机智地保护自己。

　　13、认识美元、欧元、日元等常见货币，知道常见外币的一般特点。观赏各国货币上印有的精美图案，感受各国、各地区历史文化的特点。

　　14、知道零花钱要合理使用和怎样使用。能自主安排每周零花钱，并初步学会记账。感受理财的意义和乐趣，养成不乱用零花钱的好习惯。

　　15、了解越剧的起源与发展，了解越剧的主要流派和著名表演艺术家，感受越剧的唱腔和表演特点。了解浙江悠久的传统戏曲文化及民俗风情，感受越剧的广泛流传性，鲜活的生命力。四、教学措施：1、改变教学思想。

　　具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主探究，老

　　师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。2、注重与学生实际生活的密切联系

　　重视从学生的生活经验和已有的知识，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的教学，使他们有更多的机会从生活中学习、运用。重视知识的课外延伸，加强知识的实用性和开放性。

　　3、结合学生喜闻乐看的电视节目，加强知识的深化，面向全体、全面提高学生的整体素质。

　　4、三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力家庭、社会、学校对学生的教育影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效益。教师要主动与家长取得联系，通过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况，使二者相互配合，取长补短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生。五、教学进度表第一学期周次教学内容备注第二周1——2课第三周3——4课2第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周5——6课6——7课8——9课10——11课12——13课14——15课16——17

　　课18——19课20——21课22——23课24——25课26——27课28——29课30课

　　

篇五：小学四年级足球教学计划

　　四年级足球教学计划

　　一、指导思想根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。二、教材选择及教材分析本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。三、学生分析四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的.动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。四、教学流程1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。2、目标实施：从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求

　　1

　　的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。

　　3、寓教于乐：以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，达到寓教于乐的效果。

　　4、目标的反馈及身心放松：注意学生的目标反馈，随着音乐做放松运动。【四年级足球教学计划】

　　2

　　

篇六：小学四年级足球教学计划

　　小学足球学期教学方案（精选5篇）

　　小学足球学期教学方案（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将学习新的

　　知识，有新的感受，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个方案呢？好的教学方案都具备一些什么特点呢？以下是为大家的小学足球学期教学方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　为进一步贯彻落实《中共中央国务院进一步加强青少年体育增强青少年体质的意见》推进阳光体育运动，开展校园足球活动，我校正式启动了校园足球活动，半年来我们按照上级领导小组的工作部署，努力工作，取得了较好的成绩，夺得20xx年市长杯足球赛城区组冠军，受到上级部门和家长的肯定和支持。为进一步做好此项工作，我们按照上级有关要求和我校实际情况制定我校校园足球：

　　学校继续设立训练点，队员在课余时间将参加学校的足球培训，使用学校足球队的训练器材，根据实际情况，男女队各一支(人数每队12人左右)。代表学校参加各级少儿足球联赛，完成和足球有关的各项临时任务。家长与学校签订培训的协议。

　　1、训练时间：周一至周五每天上午6：40-7：20下午4：00-5：30(冬季大约1小时)2、比赛任务及活动：市长杯、区长杯、校长杯等三级联赛。学校举行的活动：20xx年12月学校足球节(包括班级足球展示、足球征文、摄影等)1、学校把以往培养少数足球特长生为目的的足球活动，转变以丰富全体学生校园生活、锻炼学生体魄、培养学生特长的群众性足球活动。规定每周各班都要上一节足球课，任课教师要科学制定教

　　学目标、合理安排教学内容，认真备课上课，加强足球根本功的训练。如：运球绕杆、接球、传接、颠球、射门等，让足球苗子崭露头角，为校足球队启动选拔、组队、集训工作把好资格关。

　　2、把足球知识进体育课堂，利用体育课进展一些最根本的足球知识教学，并在有条件的情况下组织学生观看足球方面的视频音像。

　　3、继续完善和进展学校足球队QQ空间的建立和管理，及时更新足球队博客上的文章和音像，让社会各界和更多的家长了解校队的近况和学校足球活动开展的，力争把学校足球队推向更高的一个平台。

　　4、加强班级足球活动的开展，3-6年级各班要利用足球角、班级博客等形式加大足球气氛的营造，使学生享受到足球带来的乐趣。并建立班级足球队和啦啦队，积极参加学校组织的足球活动。

　　学校要大力支持教师参加各级足球培训，增强“造血”功能。要求体育教师必须加强足球理论和技术的学习，上好每周一次的足球课。在新的教育思想，新的教育理念的指引下，加大足球校本课程的开发和研究，明确各年龄段的教学方法和教学内容，使校园足球有的放矢的进展。加大校园足球的投入，重点解决足球场的老化和破损情况，争取政府和社会的力量帮扶，争取早日翻新。

　　1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。2、稳固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，开展灵敏、速度耐力等身体素质。3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。1、重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

　　2、难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

　　（一）准备部分（10）1、绕操场慢跑（3’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致。2、熟悉球性（7’）。教师先进展各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活泼课堂气氛，为根本部分做充分的准备。（二）根本部分（30’）一是学习脚内侧踢地滚球技术。动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。重点：支撑脚站位难点：脚型固定组织：全班两人一组，每组一球，同时进展练习教法：1、讲解脚内侧正面传地滚球。2、给学生做正确示范动作。3、学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作。要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。

　　（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习。

　　（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习。二是学习脚内侧接地滚球动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米。三是教法：1、讲解脚内侧接地滚球。2、教师示范。3、两人一组，队形相距五米，练习传球。练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习。根据新课标的要求，本着“学生为主、安康第一”的原那么，安排教学内容，在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养；通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作；课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。本课选用新课程标高年级学习水平三要求，进展小足球的脚内侧传球和脚背运球练习；在课堂教学中，培养学生对运动动作的创造性。小足球是一项小学生非常喜欢的运开工程，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，

　　教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作标准。因此，教学应着重解决以下几个问题：

　　1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的根底。2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。3、培养学生平安地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能标准自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育工程，如果以标准的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。2、目标实施：从当代足球的开展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进展一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的根底。3、寓教于乐：以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，到达寓教于乐的效果。4、目标的反响及身心放松：

　　

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