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最新幼儿园感恩节活动方案小班(14篇)(完整文档)

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下面是小编为大家整理的最新幼儿园感恩节活动方案小班(14篇)(完整文档),供大家参考。

最新幼儿园感恩节活动方案小班(14篇)(完整文档)

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。方案的格式和要求是什么样的呢?接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写,我们一起来了解一下吧。

幼儿园感恩节活动方案小班篇一

happythanksgivingday!——“感恩你我,真情成长”

小班:亲亲一家人

中班:让爱住我家

大班:感恩的心

将感恩的种子播撒在幼儿的心田

开幕式:11月19日(周五)

主题活动:11月22日——11月26日(包括家长半日活动设计)

闭幕式:11月25日(小、大班)11月26日(中班)

1、背景(幕布亦是海报)的制作。

各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

2、老师每人制作一个自己的感恩小海报,装饰在各年级大海报周围。

3、各班环境:小、中班用水果娃娃制作火鸡,布置在教室;

大班制作感恩海报

1、时间:11月19日上午10:00

2、参加人员:全园幼儿

3、主持人:(中班)

4、过程:

a、主持人宣布活动开幕

b、情景剧表演《感恩节的雨来》

c、“爱的语统”:爱心撒播关怀,四叶草传递祝福,黄丝带洋溢真情!

d、感恩宣言:小班——爱自己,爱家人

中班——爱自己,爱家人,爱同伴

大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活

1、各级部按照各自的计划开展教学活动,并做好过程资料的整理。

2、家长半日活动可以与本次活动相结合。

3、各年级的特色活动

1、活动通过参与体验的形式培养孩子的同理心,学会理解父母,学会用感恩之情接受父母的给予,同时也让孩子深刻领悟到自己也是这个家庭的一员,需要承担起自己的一份责任,从而培养孩子的责任心!

2、在活动的过程中,促进父母与孩子间的交流与互动,从而使亲子关系更加融洽,营造高情商的家庭氛围!

活动时间:7—12岁(11月22日上午9:00—11:30)

3—6岁(11月22日下午3:30—5:00)

报名人数:7—12岁(15个家庭组)

报名费用:7—12岁活动为b类亲子活动,需收取b类券。无券会员80,非会员100、

3—6岁活动为c类亲子活动,需收取c类券。

(感恩分享:老会员可带朋友参加,俩人共用一张b类券。名额只限三位)

幼儿园感恩节活动方案小班篇二

知道除了家里人以外,还有很多不同职业的人为我们创造了生活的便利,懂得感激他们的劳动。会用简单的话语表达对身边劳动者的感恩之心。知道身边有很多为大家默默奉献的人,因为他们的付出,我们的生活才越来越美好。

经验准备:幼儿听过或者唱过歌曲《感恩的心》。

材料准备:有关环卫工人、服务员、警察、农民、司机、快递员等不同职业的工作视频(可以挑选1~2个),歌曲《感恩的心》。

看视频导入

(1)提问(比如看环卫工人清洁街道的过程):小朋友,你们看,他是谁?他在做什么?

总结:环卫工人在扫地,在清理垃圾桶。

(2)提问:大家想一想,如果没有搞环卫的叔叔和阿姨们,我们的街道、垃圾桶,我们社区的周围、我们的幼儿园周围,会变成什么样子?

总结:环卫工人叔叔阿姨们为了让街道、社区干净整洁,每天都在辛苦地工作,我们都应该感谢他们。

生活中,还有哪些为了大家而辛勤工作的人?

幼儿自由地讲述自己的理解。然后教师对幼儿的讲述做总结点评:要感谢他们,尊重他们,珍惜他们的劳动。

请会唱的幼儿跟着唱,不会唱的幼儿跟着用手掌打节拍。

请幼儿回家后向爸爸妈妈了解他们的职业,知道爸爸妈妈不单为自己的家庭付出,也为其他很多人提供了帮助。

幼儿园感恩节活动方案小班篇三

1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。

2.通过故事和谈话,体会她人对你的帮助,并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

3.初步培养感激之情、感恩之心。

4.体验与同伴集体过节日的快乐。

5.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

重点:让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。

难点:让幼儿学会感恩,激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

1.音乐:感恩的心,多媒体课件。

2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

(一)引发兴趣

1.教师出示小蚂蚁图片,引出故事《口渴的蚂蚁》

问题:

①小蚂蚁口渴了,谁帮助了它?

②小女孩遇到了什么困难?

③小蚂蚁又是怎么帮助她的?

2.教师小结

小蚂蚁心中有一颗感恩的心,尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样,去帮助别人。

(二)迁移经验,说说自己生活中被关心、被帮助的情景

1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助?

2.教师出示清洁工图片

问题:

①她们是谁?在干什么?

②如果没有她们,我们的城市会变成什么样子?

3.出示交通警察图片

问题:

①他们是谁?在干什么?

②如果没有他们,我们的城市又会变成什么样子?

4.教师小结

清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的清洁,非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦,我们大家都要感谢他们,那小朋友们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?

(三)示范、讲解做贺卡的方法

1.老师:有的小朋友说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今天就来做贺卡,好不好啊?大家一起来看一看,老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的。

2.教师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

3.老师:恩,小朋友们都非常聪明,待会你们做的时候可以和老师做一样的,也可以做不样的,我要来看看哪些小朋友比较能干,可以做出不一样的?

4.幼儿制作贺卡,教师巡视。

5.展示作品,你想送给谁?说一句感恩的话。

(四)活动结尾

播放音乐《感恩的心》,一起做动作,结束本次活动。

幼儿园感恩节活动方案小班篇四

一、大学生感恩节活动目标:

1、让全院学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码修养和道德准则。“谁言寸草心,报得三春晖”,“滴水之恩,当涌泉相报”。

2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任。只耍我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

3、让学生学会感谢、珍惜和感思。

二、活动组织者:

院学生勤工助学励志中心

三、时间安排:

xxxx年11月24日一11月28日

四、参加活动对象:

全校学生

五、活动前期准备:

1.做好前期宣传11月19日(周一)前完完成7张宣传海报,分别贴于于各楼栋,制作一条横帜(约6米长,“学会感恩,从我做起”)。

2.制作并打印言传单子,利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事歌曲征集等。

六、活动实施具体步骤:

第一段阶:传发动,渲气氛。

1、通过周一国旗下演讲,宣读《感恩倡议书》全员发动。以“感恩”为主题布置宣传板,校课间广播播放感恩歌曲,利用课余时间,学唱《感恩的心》,做到人人会唱。

2、通过广播站对全校学生发出倡议,进行感恩父母的专题教育,让学生真正体会父母的辛苦与劳累,从而培养学生的感激之心。

第二段阶:认识感思,选知恩代表

1、各班级召开《感恩从心开始让爱温暖彼此》的主题班会。

2、阅读感恩故事

精选一组描写父母亲情的演讲稿,通过集中阅读,帮助学生感受亲情的温暖,母爱和父爱的伟大。

3、记录感人事例

给学生一周的时间,去了解自己的父母,了解父母劳动的辛苦以及为了自己的成长所付出的心血,并通过记录单的形式记录下父母关爱自己的感人事件,在班队会进行交流畅谈,各班可以根据本班学生的实际情况,邀请部分有代表性的学生家长在临班会的现场,讲述抚养孩子过程中的感人事例。

4、落实到实际,对自己想感恩的人说声:“谢谢”,或者以其他方式感谢他们。举行对老师的感恩之心。

5、活动同时播放《感恩的心》,以便唤起同学们的感恩之心。

七、活动意义

仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼,我们希望每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵,生活的美好,都能够向你身边的人真诚的微笑。

幼儿园感恩节活动方案小班篇五

通过感恩活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师 ,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。

11月25日的第四周(感恩节)。

学校内。

1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。

2.购买"黄丝带",征集"感恩箴言"。

3.打印宣传资料,评分表等。

4.校园环境布置:展板。

5.将本次活动个精神深入到各个年级,保证活动的影响力与完整性。

1、开展"我为家人服务"活动,每天向家人做一件事情,说一句"爱你、感谢你"之类的话。

2、教育引导幼儿走入社会,会主动用语言向家人、身边人表达谢意。

1、幼儿园环境创设,收集感恩箴言。

2、和亲子操活动结合,幼儿亲手给父母绑上黄丝带。

3、在活动周,每天播放感恩音乐。

组织教师开展"祝福与感恩"活动,建立爱心树。

幼儿园感恩节活动方案小班篇六

1、通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习、生活情况,让家长进一步了解大地课程、活动、及大地产品。增进家园联系,达到家园共育。

2、通过感恩活动让孩子自导感恩,让家长感受感恩教育的重要性。与幼儿园形成合力共同关注幼儿的品德教育。

1、策划人选择统一的感恩悟语幼儿学习

2、各班结合手语教唱《感恩的心》

3、活动背景音乐

4、提前一周用短信、家园网班级小广播告知家长捐赠情况(感恩节家长邀请函、捐赠对象、捐赠范围及注意事项、捐赠程序等)

20xx年11月xx日星期四上午

活动创意人:冯小艳

活动策划人:林敏敏

人员安排:主持人:林敏敏

参与人员:全体教师全体幼儿家长

1、7:45dd8:30区角活动(户外、室内)

2、8:30dd9:00早操

3、9:00dd9:30早点时间

4、9:30dd10:00集中活动

5、10:00d10:10操场集中

(这段时间的具体活动由美语负责人林敏敏老师分配)

6、11:05dd11:35午饭

7、11:35dd11:45散步

8、11:45dd12:00睡前故事

9、12:00dd14:30午睡

幼儿园感恩节活动方案小班篇七

活动主题:学会感恩,明白什么是爱

1、欣赏话剧感恩节的由来:

了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人

2、表示感恩

走入班级,对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意(拥抱,亲吻,说谢谢)

3、“感恩节”特别活动————护蛋之情,感恩之心

孩子们必须保护一颗煮熟的鸡蛋,不能让蛋打破。让孩子们了解父母养育孩子的艰辛,了解父母之爱的无私

4、欣赏《感恩的心》故事

5、手语《感恩的心》感恩的话

6、幼儿制作《爱心树》

7、感恩节宴会

以下需要家长配合

1、11月24日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋,在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

2、11月24日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄),我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如:葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。

1、为了宝宝身体健康,请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品

2、为了保证活动的顺利开展,请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品

幼儿园感恩节活动方案小班篇八

1、了解感恩节的由来,知道感恩节是表达谢意的日子。

2、了解感恩节的特殊食物和象征。

3、享受感恩节庆典。

4、通过为别人做事,发感谢卡,体验感恩之美。

1、感谢信:整个公园发出感谢信,告诉父母感恩节快到了,我们要做什么,感谢父母。

2、大厅:a、做一只大火鸡,标识:快乐感恩节;b、把每个班产生的反派(风格不同,孩子参与,站起来和孩子一样高)(每个班负责)

3、班级:a、每个班级制作感恩节海报,贴在醒目的地方;b、布置班级环境,如手印火鸡、爆米花挂件、羽毛等。;c、感恩相关教育,如感恩故事赏析、感恩象征性词汇学习;d、制作感恩卡;

4、感恩节周:a、每天早上,老师都打扮成印第安人。b、感恩节行动:宝宝周一捶你背;宝宝周二洗脚;周三宝宝给你带一杯水;周四宝贝给你一个吻;周五给宝宝看看。

当天活动前的准备:a、所有老师和孩子学习《感恩的心》手语表演;

b、请家长帮忙准备水果零食和一串爆米花项链;

c、准备好热身音乐和《感恩的心》《十个小印第安人》的音乐,并主持演讲。

d、制作“金摇篮美食部落”logo,准备大布面(为揭幕仪式);准备好剪彩的相关物品。

e、班里另外两个老师负责整理每个走廊里孩子带的水果和零食(每个班两张桌子,拆包切成合适大小),保证卫生,准备牙签、纸杯、纸巾等。教育孩子学会谦虚,适度品味。

f、告诉食堂为当天的餐饮活动准备一些小吃。

a、早上开始拥抱日,拥抱我们的孩子和同事;向父母表达:谢谢,感恩节快乐;孩子之间的拥抱。

b、九点,孩子们都戴着爆米花项链,聚集在操场上。放10分钟暖音乐。

c、9点10分,主持人宣布活动开始,并简单介绍了感恩节相关知识。

英语老师带领孩子们集体表演歌曲。大声喊出幸福——给予!

e、集体表演《感恩的心》,拥抱身边的人。

f、美食镇镇长(主任)上台互动,邀请后勤人员,剪彩。"金摇篮美食部落酋长(总监)致辞并举行揭幕仪式。

g、每班另外两位老师带领孩子进楼,可以在美食部落的标志下通过,有秩序的在美食部落享用感恩节大餐。英语老师装扮成部落服务员。说“火鸡”。是的,代码。

1、感恩节活动新闻网站。

2、把每个班级的精彩照片发到班级博客上,与家长分享。

3、孩子做的感恩卡送给父母,表达感激之情(说话、接吻、拥抱等)。

4、孩子们写口头日记来讲述感恩节的过程和收获。

5、教育孩子虽然感恩节已经过去了,但我们要一直有一颗感恩的心,关注身边所有美好的事物和人,做一个懂得说谢谢、表达感激的人。让我们每天和孩子一起过感恩节吧!

幼儿园感恩节活动方案小班篇九

引领队员们自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。让他们明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。在班集体中,学会爱同学,爱集体,在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感。

制作感恩卡,手抄报等;

自编自演节目,各小队汇报表演。

1)朗诵《我是集体的一员》;(李梓洋)

2)齐诵儿歌

3)读手拉手书信。(周粤朗)

3,表演唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》

4,故事《感恩的心》(张慧敏)

5,全体手语唱《感恩的心》

6,《母爱》(寻乐天),古诗(尚宇阳);

7,感恩卡(陈运森),幸福船(叶涛),千纸鹤(汤亦乐),手抄报(熊城炼)等礼物说祝福。(音乐:每当我走过老师的窗前)

8,《好孩子之歌》(全体)

沈:同学们,大家谁知道什么是感恩呐

张;感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人,用心感受生活,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽,品味幸福的点点滴滴,这也是感恩。

沈:同学们,从小到大我们都生活在爱的怀抱里,周围的亲人,老师,朋友给予我们的爱使我们拥有的幸福比天上的星星还多,比每洋里的水还要深。

张:你们发现了什么吗 你们感受到了吗 请各小队用自己的方式汇报汇报吧!沈:有请李梓洋朗诵《我是集体的一员》

张:我们中队就像一个温暖的大家庭,同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。(齐诵)

沈:同学们,拥有一颗感恩的心,不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人,而是在心存感激的同时,以同样的爱意和热情去回报周围的人,回报生活和社会。你最感恩的人是谁呢

能给大家说说吗

张:亲爱的队员们,在学习中,在生活中,我们每个人都可能遇到困难,都需要别人帮助。生活需要我们帮助别人,需要我们感激帮助我们的人!用一颗感恩的心对待我们身边的人,多好啊!请听我们写给手拉手小伙们的信吧!

沈:大家幸福吗 假如幸福的话你就拍拍手吧。

张:爱是阳光,是雨露,爱让我们幸福,爱让我们感到快乐。

沈:然而,有这样一个故事久久地感动着我们,请听故事《感恩的心》

(手语表演《感恩的心》)

张:多么懂事的孩子啊!尽管上帝对她不公,可她依然心存感恩的心拥抱生活,回报爱她的人。说说体会。

沈:我们多么幸福,每个人都有最爱自己的妈妈。请听《母爱》

张:我们的老师,教会了我们做人的道理,就像父母一样无时不刻地关心着我们。我们把一片感激之情都变成件件有礼物送给最最亲爱的老师。

沈:老师,谢谢您!请您放心,我们都是好孩子,最棒的孩子!表演《好孩子之歌》。

张:体验在心,感恩在行。我们将用自己行动来证明。有请辅导员讲话。

让我们都有一颗感恩的心

——第七中队感恩主题队会活动方案

如今的学生,他们在父母的溺爱中生长,使学生有一颗感恩的心,对待周围的同学,改变有的孩子心中只有自己,没有他人的现象。也使得平时同学之间的相处,学会与人合作,互相支持,互相谅解,需要讲点精神或做出某种牺牲。在班集体中,学会爱同学,爱集体,在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感。

1,学生亲手制作好感恩卡

2,准备四首歌。

1, 播放背景音乐《感恩的心》

陈铭讲故事《感恩的心》。

2, 冯毅:我们已经被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了。你们知道这首歌的名字吗

(感恩的心)对,(齐)我们今天班会的主题就是——让我们都有一颗感恩的心。同学们,那什么是感恩

1, 学生汇报。(主持人冯毅点名回答)

冯毅:感恩仅仅是感谢别人吗

2, 《什么是感恩》(黎丽莎)

不,感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人。用心感受生活,善于发现美好,感受平凡中的美丽,品味幸福的点点滴滴,这都是感恩。同学们,从小到大我们都生活在爱的怀抱里,周围的亲人,老师,朋友给予我们许多许多的爱,我们拥有的幸福比天上的星星还要多,比海洋里的水还要深。

同学们,你们发现了吗 你们感受到了吗

冯毅:好,让我们一起来说说自己得到了哪些爱吧!

1,学生畅谈。(主持人黎丽莎点名回答)

2,黎丽莎:是啊,爱是阳光,是雨露,爱让我们幸福,爱让我们感到快乐。让我们齐唱《幸福拍手歌》

(四),冯毅:我们拥有这么多的爱,现在我们分小队汇报表演

(1),第一小队(黎升巧):我的妈妈很辛苦,即要关心我的学习,又要帮助爸爸打点生意,岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要朗诵一首诗,来表达母亲对我们的爱。第一小队一起背诵《游子吟》。

(2,)第二小队(陈铭):我们班就像一个温暖的大家庭,同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。(第二小队一起背诵)

同学们,在一起,同学习,同游戏

你帮我呀我帮你,快快乐乐多欢喜

好处面前不争抢,方便面前要谦让

同学就像亲兄弟,团结互助多亲密,多亲密!

(3),第三小队(易鹏):老师教会了我们做人的道理,就像父母一样无时无刻地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容,就知道他们每天有多辛苦。所以我们把自己对老师的一片感激之情都做成了卡片,我们要把它们送给最最亲爱的老师。(第三小队队员赠送感恩卡后,播放《每当我走过老师的窗前》)

(4),第四小队(陈露):爱父母,长辈以及老师同学都是应该的,因为他们爱我们,我们理所当然地爱他们。在我们身边还有一群和我们一样大的孩子,因为身体的缺陷,使他们成了特殊的群体——残疾儿童,难道仅仅因为他们没有对我们付出爱,我们就不应该对他们付出自己的爱了吗

所以我们小队倡议:把《爱的奉献》这首歌献给天下所有爱我们的人和所有需要爱的人。(第四小队齐唱《爱的奉献》)

幼儿园感恩节活动方案小班篇十

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我班孩子的平均年龄为4—5岁,所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观,在日常生活中我们要注重在点滴事物之中,用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱,同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育,又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的'付出,离不开社会的关爱。

1.促进家庭和睦,完善人际关系。

2.了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。

具体要求学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,即有报恩心,更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到:在家里,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,讲文明礼貌;

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

小动物头饰、音乐cd。

(1)开始部分

(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

(2)基本部分

1.有感情的复述故事

引导幼儿感受故事的含义。

2.启发提问

提问:故事里面都有谁?

幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

幼儿:不懒。

提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。

(3)和幼儿讨论‘我的妈妈’

(4)结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜,在我们摔倒是是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

(5)家庭作业(请家长辅助)

1.回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

2.帮妈妈爸爸捶背。

(6)家园互动

给爸爸妈妈做礼物,送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。

幼儿园感恩节活动方案小班篇十一

我知道除了家人,还有很多不同职业的人为我们创造了生活的便利,感谢他们的劳动。用简单的语言表达对周围工人的感谢。知道周围有很多人默默献身,因为他们的付出,我们的生活越来越美好。

经验准备:幼儿听过或唱过《感恩之心》。

材料准备:环卫工人、服务员、警察、农民、司机、快递员等不同职业的工作录像(可选择1~2个),歌曲《感谢之心》。

看视频导入。

(1)提问(例如看护卫工人清洁街道的过程):孩子们,你们看,他是谁?他在做什么?

总结:环卫工人打扫地板,打扫垃圾箱。

(2)问题:如果没有卫生的叔叔和阿姨们,我们的街道和垃圾箱,我们的社区周围,我们的幼儿园周围,会怎么样呢?

总结:环卫工人叔叔阿姨们为了清洁街道和社区,每天辛苦工作,我们应该感谢他们。

在生活中,为大家辛苦工作的人是什么?

幼儿自由讲述自己的理解。然后老师总结和评价幼儿的讲话:感谢他们,尊重他们,珍惜他们的工作。

请会唱的幼儿跟着唱,不会唱的幼儿跟着手掌拍。

幼儿回家后,向父母了解职业,知道父母不仅为自己的家庭支付,还为其他很多人提供了帮助。

幼儿园感恩节活动方案小班篇十二

通过活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师还是同伴,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。

20_年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。

2、准备“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。

3、《感恩的心》手语版演员的到位(教师和幼儿)。

各班主要围绕几个“一”展开活动。

1、说一篇《感恩的心》故事。

2、采访一个身边的人

3、画一幅感恩的画

4、学唱一首感恩的歌

5、写一段祝福,将感激铭记心中

1、周x全体x组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。

2、周x放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。

3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动。

1、感恩节活动新闻发网站

2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享

3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)

4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。

5、教育幼儿感恩节虽然结束了,但是我们要一直拥有一颗感恩的心,去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们,做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!

幼儿园感恩节活动方案小班篇十三

1、以护蛋活动,让孩子体验家长培养他们成长的艰辛,感受母亲10月怀胎的辛苦,拥有一颗感恩的心,做自己力所能及的事情报答父母。

2、经由亲身保护蛋来体验母亲的辛苦与爱心。

xx年3月1—8日

1、动员:在日常的学校生活中,我们经常发现相当一些同学身上存在着丢三落四的现象:作业本经常找不到,讲台的抽屉里塞满了“无家可归”的红领巾、铅笔、橡皮,更有那无人认领的校服、雨衣……一边是家长的埋怨与数落,一边是我们孩子的毫不在意,这些现象的根本原因是:孩子的身上缺乏自我责任意识,孩子对周围的事物缺乏应有的关爱。所以,我们将在本周开展一次“感恩母亲、护蛋行动”

2、活动要求:

1.“护蛋行动”之前,班主任利用班会课或利用多媒体观看视频,使学生更加深刻地体会妈妈的辛苦。

2.“护蛋行动”之前,请同学们完成“蛋宝宝”的“认养”、(挑选一个生鸡蛋)“取名”、(取个有意思的名字)“化妆”(可以给它画上脸蛋)等一系列准备工作。

3.开展为期7天的“护蛋行动”,(同学可以用一个保鲜膜把鸡蛋包一下),要求孩子们无论上课、活动、睡觉都要随身带着“蛋宝宝”,小心地看管、保护,真正把蛋宝宝看成是自己的小生命,鸡蛋不破损就算完成任务。

4、将蛋放进塑料袋并挂在身上或者采取其它方法也可以,在两天活动中学生需保护好自己的蛋(要求随身携带,除做操和体育课外,不能让蛋独处)。

5、在活动结束后(星期五下午第一节),教师表扬蛋完整未破的学生。

6、让学生完成记录表并写下感想。

7、请学生把保护好的鸡蛋在妈妈的指导下煮熟后,献给自己的妈妈并对妈妈说一句祝福语。

附记录表一份

『护蛋』记录表

年班姓名

同学们,经过了7天的护蛋大战之后,你成功了吗?

还是失败了?请让我们把这次的作战心酸写下来吧!

请画出或写你的心情

(就你的作战结果)

胜利者

再接再厉者

同学们,辛苦了一天,写下你护蛋的感想吧!

幼儿园感恩节活动方案小班篇十四

1、了解感恩节的来历,明白感恩节是表达谢意的日子。

2、明白感恩节的特色食物与象征物。

3、享受感恩节的庆祝活动。

4、经过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的完美。

1、感激信:全园发放感恩信,告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感激。

2、大厅:a.制作大火鸡,标识语:happythanksgivingday感恩节欢乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异,幼儿参与,和幼儿一样高,站立起来)(各班负责)

3、班级:a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境,如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关教育,如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d.制作感恩贺卡;

4、感恩周:a.每一天的晨间接待教师化装成印第安人。b.感恩行动:周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。

1、全体师幼学习《感恩的心》手语表演;

2、请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;

3、准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleindians》音乐,主持

4、制作“金摇篮美食部落”标志,并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。

5、班级的其他两位教师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子,包装拆开、切成适宜大小),保证卫生并准备牙签,纸杯,纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。

6、告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。

1、早上开始抱抱日,拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达:多谢您,感恩节欢乐;孩子之间拥抱。

2、9:00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。

3、9:10,主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。

4、英语教师带领幼儿团体表演歌曲tenlittleindians。大声喊出happythanks-giving!

5、团体表演《感恩的心》,拥抱身边的人

6、美食小镇镇长(主任)上台互动,请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。

7、各班级其他两位教师带领孩子们进入楼内,对暗号方可从美食部落牌子下穿过,逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语教师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。

1、感恩节活动发网站

2、每班精彩照片发至班级群与家长共享

3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感激表达出来(说、亲、抱等形势)

4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。

5、教育幼儿感恩节虽然结束了,可是我们要一向拥有一颗感恩的心,去关注身边所有的完美、所有应当感激的事物和人们,做一个懂得说多谢、明白表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!


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