学校家庭教育工作总结例文（1） 学校教育特色总结
下面是小编为大家整理的学校家庭教育工作总结例文（1） 学校教育特色总结,供大家参考。
学校家庭教育⼯作总结范⽂（精选17篇）
⼀段时间的⼯作在不知不觉间已经告⼀段落了，回顾这段时间的⼯作，相信你有很多感想吧，制定⼀份⼯作总结吧。那么如何把⼯作总结写出新花样呢？下⾯是⼩编精⼼整理的学校家庭教育⼯作总结范⽂（精选17篇），欢迎阅读与收藏。
学校家庭教育⼯作总结1
家庭教育是⼈⼀⽣中起步最早、影响最深的⼀种教育，它直接塑造了⼀个⼈在个性、品德、修养、爱好、才能等⽅⾯的雏型。因此，我校对家庭教育特别重视，在家长学校⼯作中采取了很多切实有效地措施，并取得了很⼤的收获，现将我校的家庭教育⼯作总结如下：
深⼊调查，了解我校学⽣家庭教育情况。我校为地处郊区的⼀所乡镇学校，周边的居民对家庭教育的深远意义认识不够，所以为了顺利的展开家长学校⼯作，我校在⼯作展开的前期，对学⽣家庭教育进⾏了深⼊的调查。经过我们的细致调查，结果显⽰为：
1、家长⽂化素质偏低，家庭教育盲⽬性太强。有相当⼀部分家长都希望⾃⼰的孩⼦将来能有出息，能够出⼈头地，可⼜不知道怎样引导孩⼦、教育孩⼦，平时忙农活、忙打⼯，对孩⼦的学习和⾝⼼健康很少过问。
2、留守⼉童、农民⼯⼦⼥缺乏家庭教育。我校⼤部分学⽣因⽗母外出打⼯，只能留守在家，或由爷爷奶奶⽣活在⼀起，或独⾃⽣活，有的孩⼦连最基本的⽣活都得不到保障，这些孩⼦，根本⽆法接受正常的家庭教育，其⽣活现状令⼈担忧。
调查得出，我校的家长受⾃⾝⽂化程度的影响，在教育孩⼦⽅⾯存在着许多的困惑，针对于此，我校采取以下措施来进⾏家庭教育指导：
⼀、建⽴健全家庭教育指导委员会。
为使我校家庭教育⼯作顺利开展，我校成⽴了以校长、德育主任、教务主任、班主任及每班3位学⽣家长为核⼼的家庭教育指导委员会，通过家庭教育指导委员会成员的⼴泛宣传、影响和带动下，许多家长渐渐关注起孩⼦的成长，积极参与到我校开展的家庭教育的活动中来。
⼆、提⾼家庭教育指导者的能⼒。
为了让班主任能正确指导家长的家庭教育，把⾃⼰从繁杂的⼯作中解脱出来，我们学校开展了形式多样的培训和交流活动，互相探讨班主任⼯作中如何与家长进⾏沟通、交流的技巧，使我校班主任队伍的业务能⼒⼤⼤⼤提升。
三、加⼤家庭教育理论指导培训⼒度。
⾃我校成⽴家庭指导委员会⾄今，特邀了中华家庭讲师团讲师崔伟华、地区幼⼉园副院长再屯娜⽼师先后开展了3次家庭教育培训、家长座谈会、《不输在家庭教育上》的读书交流会等，累计培训教师50余⼈，家长300余⼈。除此之外，我校还组织教师定期以班级为单位对家长进⾏家庭教育指导讲座，培训率达到95%以上。家长们通过学习和培训，借鉴经验、取长补短，掌握了许多教育⼦⼥的⽅法。
四、建⽴菜单式家庭教育模式。
为了使学校的家庭教育指导更具针对性和实效性，为了更好地营造孩⼦的健康成长家庭环境，根据我校实际情况，我们制定出了具有灵活性、趣味性、⽣动性和深刻性的菜单式家庭教育模式，建⽴个案分析档案，举办针对“学习困难学⽣”、“⼼理问题⽣”、“⾏为偏差⽣”等学⽣家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学⽣家庭教育中出现的“个性”问题；各班还开展各种亲⼦活动，如：亲⼦⼩报、拉⾯实践活动、拼盘⽐赛等，活动拉近了⽗母与孩⼦间的距离，增强了⼦⼥与家长的沟通与交流，从⽽促使我校的家长学校更加贴近家长需求。
五、做好家访⼯作，创新家长会形式。
家访是长期以来教师与家长个别交流的主要途径。为了提⾼家访的质量，我校要求每位教师都参与家访活动，确保了教师在第⼀时间对⾃⼰的学⽣有⼀个较为全⾯的了解，使家长在第⼀时间对⽼师有⼀定的了解，从⽽使家校能有效携⼿。同时，我校在定期召开家长会的基础上，也⿎励班主任对家长会的形式进⾏创新，不是⼀味的说教和传达学⽣在校的表现和成绩，⽽是通过各种形式让家长更加了解⾃⼰的孩⼦，如我校六年级毕业班的家长会上，班主任将孩⼦们六年来的点点滴滴做成了幻灯⽚，和家长们⼀起回忆⼀起分享孩⼦们成长的历程，对每个孩⼦都作出了肯定，家长们也对⾃⼰的孩⼦充满了信⼼。
家庭是孩⼦成长的摇篮，家庭环境、家长的教育⽅式直接影响着学校教育质量的提⾼。今后我们会更进⼀步加强家校联系，及时了解⼴⼤学⽣的家庭教育情况，并做出相应的帮助措施，把我校的家庭教育⼯作办得更有实效、更具特⾊。
学校家庭教育⼯作总结2
为实现学校教育、家庭教育、社区教育的有效整合。通过学校、班级、家庭、社区四级联动，完善学⽣学习的⼤环境，使家庭教育与学校教育结合更紧密、实效更强，形成育⼈合⼒，结合教育局相关⽂件精神，我校在家长学校的基础上于20XX年成⽴了家庭教育指导委员会，在学校领导⾼度重视下，我们在家庭教育指导委员会建设⽅⾯进⾏了积极的、有益的探索和实践，取得了⼀定的效果，现将⼯作开展情况作以汇报：
⼀、统⼀思想，明确⽅向
许多教育⼯作者都有这样的感叹：5＋2＜5。即学⽣在校5天的教育抵不上2天假⽇的影响。我校明确了要⼤⼒做好家庭教育指导委员会⼯作，向家长宣传先进的教育思想，科学的教学⽅法，引导家长切实担负起家庭教育的担⼦，密切配合学校，消除‘五天加两天⼩于五’的隐患的思路。
学校把家庭教育指导委员会纳⼊学校德育⼯作的⼀个重要⽅⾯，邀请了既有⼯作热情，⼜有⼀定家教理论知识和实践经验的家长作为学校家庭教育指导委员会委员，各班也成⽴了家庭教育指导委员会，明确了今后⼯作的⽅向和⽅法。
各班家庭教育指导委员会成⽴以后，家长委员们⼯作积极性⾮常⾼，不定期召开委员会议，研究教材内容，商议如何布置家长作业，交流学习体会，家长委员还每⼈负责指导⼏个没有购买教材或学习困难的家长完成学习内容。
⼆、内容丰富形式多样注重实效
我们以提⾼家长素质，密切家校联系为重⼼，开展丰富多彩、形式多样的教育活动，使家长认识到家庭教育的重要性。
（⼀）落实教材，活化内容。
《不输在家庭教育上》、《怎样做合格家长》、《德育报家庭教育版》被定为培训家长的教材。内容设计⾯宽，范围⼴，教师和家长委员可以根据实际情况灵活选择使⽤。对于没有购买教材的家长，学校将《不输在家庭教育上》、《怎样做合格家长》两本书进⾏了爱⼼漂流，借给家长免费阅读，家长们积极性很⾼，接到漂流的书后，认真阅读，还将读书感悟发表到我校⽹站上。我们希望通过此举能够引起家长对家庭教育的重视，积极参加学习，提⾼⾃⾝素质。
（⼆）组织家长参加各种讲座、活动，提⾼家长的认识。
我校组织家长参加了感恩励志⼤会活动。活动中，300多各班家庭教育指导委员会的委员和家长代表签到，针对家长的提问，教师们耐⼼地与家长交流了⾃⼰的看法，建议家长多浏览中华家庭教育⽹，或看看《不输在家庭教育上》等家教⽅⾯的书，学习关于家庭教育的新理念，好经验，提⾼⾃⾝教育⽔平。
（三）拓宽家校联系的⽅式。
家校联系不再是家访、打电话、请家长这些传统的⽅式，增加了致家长的⼀封信、校讯通、学校和班级家长QQ群。致家长的⼀封信分不同主题，如安全教育、近视预防知识、法制教育、反邪教等，通过⼩⼿拉⼤⼿的形式，开展各项教育，提⾼家长素质；⽅便了家长与班主任、任课⽼师之间，家长与家长之间⼀起讨论家教中出现的问题，家长参与⾯⼴，可以集思⼴益，也为家长委员开展⼯作提供了便利条件；
（四）开展丰富多彩的亲⼦活动。
创建⼀个良好家庭的⽬标是提⾼家庭⽂化内涵，营造亲⼦共同学习共同发展的家庭氛围，以⾛家庭教育稳定健康可持续发展的道路。因此，学校创设条件开展丰富多彩的亲⼦活动，以帮助家长开阔教育视野更新教育观念，并让亲⼦之间有更多相互了解、交流、学习的机会。
环境问题已经成为世界性的热点问题，保护⼈类赖以⽣存的地球家园是世界各国⼈民的共同愿望。环保教育也是我们学校教育⼯作的重要组成部分，为了增强学⽣的环保观念，同时将环保的理念通过学⽣的⼩⼿传递到家长的⼤⼿中，树⽴⼈⼈参与环保的意识，六⼀⼉童节到来之际，我校举⾏了环保时装秀⽐赛，环保时装秀由家长和孩⼦、⽼师共同完成服装制作、训练和表演全过程，这次活动，不仅提⾼了孩⼦们和家长的环保意识，体会到废物循环再⽤的意义，同时也让他们有机会在T形舞台上⼀展⾃信与快乐，体验到了化废为宝的乐趣。
为了丰富同学们的课余⽣活，活跃校园的⽂化氛围，引导学⽣形成健康、节约、营养的饮⾷理念，培养学⽣的综合素质，提⾼学⽣的实践能⼒，增强家庭和谐程度，我校在四、五年级中开展了第⼆届校园厨艺⼤赛之快乐饺⼦活动，厨艺⼤赛以家庭为单位组队参加。家长们参与的积极性也⾮常⾼，通过活动让孩⼦们了解了饺⼦深刻⽂化内涵，体会了家长的⾟劳，增进了⽗母与孩⼦之间的感情，同时也为增强家校联系，形成家校合⼒搭建了⼀个很好的平台。
为了培养学⽣做⼀个懂得知恩、感恩、施恩、报恩的⼈，唱好感恩主旋律，邀请中国时代感恩励志教育传播中⼼讲师团的专家⽼师为全体学⽣和家长进⾏了讲座；邀请家长参加《感恩母校放飞梦想毕业联欢会》活动，与孩⼦共同分享毕业的喜悦。通过系列⾏之有效的活动载体对学⽣进⾏识恩、知恩、感恩、报恩和施恩教育，引导他们逐渐养成感恩的⼼态和习惯，培养良好的个⼈品德。
⼩学升⼊初中，是⼈⽣旅途中的⼀个转折点，如何从⼼理上调整和适应从⼩学到初中的过渡，将对学⽣今后的学习和⽣活起着巨⼤的作⽤。为了使同学们平稳完成从⼩学升⼊初中的过渡，⾛好⼈⽣的第⼀程，20XX年6⽉17⽇，我们特别邀请了从我校毕业、现在四中、定中就读、表现优秀的学⽣来给同学们讲讲他们的经验，同时，还邀请了⼏位中学的家长来给我们毕业班家长讲讲他们的经验，让家长们提前做好帮助孩⼦迎接新环境、新⽣活的准备，为学⽣顺利完成⼩学到中学的过渡打好基础。
（五）全⾯改⾰家长会，实现第⼆次育⼈
提速家长会从形式到内容发⽣根本性改变，家长会上⼤部分时间由家庭教育指导委员会家长成员来主持，就家庭教育问题进⾏交流，向全班家长沟通家长作业中反映的孩⼦成长中存在的共性问题，彼此交流经验与困惑，受到了家长们的⼀致好评。
各班家长会主题精彩纷呈，沟通你我托起明天的太阳、关爱孩⼦从⼼开始、与我们的孩⼦⼀起成长等代替了以前的家长会；座谈讨论、经验交流改变了以前批判会、诉苦会的做法。家长踊跃发⾔，讨论交流学⽣成长中遇到的问题、班级管理中存在的问题，也为学校的发展提出了宝贵意见。
三、显现合⼒初现成效
⼀分⾟苦，⼀分收获。家庭教育指导委员会这⼀有效载体的⼤胆尝试，使我们尝到了甜头。主要表现为：
⼀是密切了学校与家长之间的关系，许多家长积极关注学校发展，能为学校排忧解难，提出好的建议和意见。
⼆是家长的教育⽔平有了很⼤提⾼，能⽤先进的⽅法转化孩⼦。本学期，家长委员们根据学习内容布置了多个作业，如《家长怎样和⽼师沟通》、《正视孩⼦的优缺点》、《如何培养孩⼦的良好习惯》、《家长如何正确看待孩⼦的考试成绩》、《如何让孩⼦主动做功课》等等。在看待孩⼦的成
绩、优缺点上变得更加理智，在指导孩⼦看书、安排假期⽣活等⽅⾯更加科学，这些从家长的作业上体现的⾮常明显。
三是促进了学⽣的全⾯发展，家长不再只是关注孩⼦们的成绩，更重要的是关注他们综合素质能⼒的提⾼。学校举办的各项活动，家长不但⿎励孩⼦参与，⾃⼰也积极参与，为孩⼦做表率。
办好家长学校，提⾼家长素质是⼀项长期⽽⼜艰巨的⼯程，新形势要求寻找新的突破，特别是呼唤新的家庭教育模式。我校的家庭教育指导委员会⼯作还在起步、摸索阶段，今后我们将在市教育局家庭教育指导委员会的指导下，努⼒学习兄弟学校先进经验，不断改进完善推进家庭教育⼯作开展，争取在理论和实践上有更多经验积累，创办出具有五⼩特⾊的家长学校。
学校家庭教育⼯作总结3
家庭教育是⼈⼀⽣中起步最早、影响最深的⼀种教育，它直接塑造了⼀个⼈在个性、品德、修养、爱好、才能等⽅⾯的雏型。镇政府、宣教局对此⾮常重视，⼩学的“家长义⼯”在我市影响颇⼤。因此，我校对家庭教育特别重视，在家长学校⼯作中采取了很多切实有效地措施，形成了⾃⼰的特⾊：
⼀、不断完善组织机构建设，制度健全。
1、我校成⽴家校联动领导⼩组。以家长学校校长为核⼼，全⾯开展学校家庭教育⼯作，学校社⼯协助，他们⾛进社区、⾛进学⽣家庭。从校级领导负责到年级组长负责，最后班主任⽼师负责学校家庭教育⽅⾯⼯作。各级负责⼈经常通过家访、电访或者座谈等⽅式与家长联系、沟通。
2、我校成⽴家长委员会，做到有挂牌、有场所，为学校家庭教育⼯作提供了便利。20xx年9⽉22⽇，我校进⾏新⼀届的家长委员会换届选举，新⼀届家长委员会的家长代表全校⼀千五百多学⽣家长履⾏家校沟通⼯作，起到桥梁作⽤。
3、我校实⾏⾏政挂靠村（居）制度。我校⼗⼆位⾏政分别挂靠全镇⼗⼆个管理区。每个学期定期向管理区管教⽀委汇报该村学⽣的学习⽣活情况，探讨如何感化差⽣，使之成⼈成才。
4、设⽴专职关⼯委主任。我校返聘⼀位有丰富学⽣思想⼯作经验的退休教师担任专职关⼯委主任。发挥关⼯委的组织优势、经验优势和资源优势与社区、家长合作，开展针对青年学⽣的思想⼯作。
5、与市第三⼈民法院、镇公安分局定期开展法制教育进课堂、进社区活动，还与班主任、社⼯⼀起探访“问题”学⽣家庭。
⼆、促进基础常规⼯作的开展
1、学期初始，我校家校联合领导⼩组主任曾荣耀结合市教育局、镇宣教局家庭教育会议精神及相关⽂件，并联系我校实际情况认真制定家庭教育⼯作计划、家长学校⼯作计划。
2、加强家长学校建设⼯作。
（1）制定家长学校授课课程计划。积极调动各年级年级组长以及邀请学校家庭教育指导师，为家长办讲座，举办家长家庭教育交流会，努⼒解决困扰家长们的家庭教育问题，更好的实现学⽣、家长、学校三赢的局⾯。
（2）家长授课培训⽅式异彩纷呈。我们有讲座、读书交流会、优秀传统⽂化培训等⽅式。20xx 年4⽉14⽇，我校邀请全国著名演讲师邹越⽼师到我校演讲，全校三千多师⽣感动得泪洒侨中，感悟颇深。20xx年11⽉18⽇我们邀请⼴东省著名⼀线教师“⼤⼭笑长”到我校举办“赢在起跑线上”的讲座。20xx年11⽉10⽇，家校联合⼩组组长召开本年度校级家长委员会，与会家长委员12⼈，座谈会中，家长们不仅是聆听，还畅所欲⾔，为治理学校周边环境献计献策。20xx年下学期，第⼀次段考后，召开全校家长会。各班家长会改变以往⽼师⼀⾔堂模式，⿎励家长主持家长会，班级家长委员会成员积极发⾔，在家长们的交流、讨论中解决班级问题，更⽅便、更睿智。20xx年12⽉，我校邀请各管理区管教⽀委到我校参观指导、座谈。让各管理区管教⽀委了解我校教学教育情况，为我校的进⼀步发展提出很多建设性的建议。
（3）认真做好家长学校资料整理好⼯作。收集整理家长委员会、家长座谈会、家长会的签到表、活动记录表等，20xx年12⽉，由于家校⼯作优秀，我校获得了“市关⼼下⼀代⼯作先进单位”荣誉称号，家校领导⼩组主任荣获先进个⼈。
三、积极开创我校特⾊家庭教育服务。
在各项活动中，提供家长参与的平台，让家长在亲⼦活动中更好的实践从教材中，从讲座中，从交流会中学习到的家庭教育理论，增进亲⼦之间的理解与关爱。20xx年10⽉25⽇，初⼀（7）班张⽼师倡议学⽣感恩实践---给妈妈洗洗脚，活动中，不仅有学⽣们的认真完成，还有家长们⽤⼼的记录，⼀张张照⽚彰显出的是⼀个个其乐⽆穷、融洽的家庭，⼀份份⼼得书写出爸爸妈妈此刻最激动的⼼情。20xx年12⽉10⽇，我校开展⼆⼗⼀届校运会，每班邀请了⼗位家长参加，让家长与他们的孩⼦⼀起赛跑等，这些亲⼦活动让他们在运动⽐赛中加强了解、增进感情。20xx年5⽉，镇读书节启动仪式在我校举⾏中，各班家长和学⽣纷纷响应，其中初三（1）班赖⼩彤家庭的⼼得体会最为出⾊，孩⼦和爸爸妈妈都写出了共读⼀本书的⼼得体会，并且图⽂并茂，内容具体丰富。
回顾过去，我们在家庭教育⼯作上有特⾊、有闪光，但是也存在不⾜。展望新年，我们还要不断完善⾃⾝⼯作，我们将努⼒实现以下⽬标：
1、向兄弟学校学习，向⼩学学习，取长补短，争取“家长义⼯”制度在我校铺开。
2、进⼀步提升家长学校讲座质量，为家长们提供及时有效的家庭教育服务。
3、继续做好家长学校特⾊——亲⼦活动，⼒求活动范围⼴、家长参与度⾼、家校认同感强。
学校家庭教育⼯作总结4
家庭教育是⼀门科学，也是⼀门艺术。科学需要发展，艺术贵在创新，只要我们在学习和探索的基础上勇于创新，坚持发展，家庭教育就⼀定能与时俱进，为未成年⼈的健康成长做贡献，使家庭、国家和民族都受益。
⼀、教育是全社会的事情，学校、家庭、社会三者缺⼀不可。
在未成年⼈群体中出现了⽆数德智体全⾯发展的好孩⼦，他们有望成为新世纪需要的合格⼈才，但也有为数不少的未成年⼈存在着这样或那样的问题，道德缺乏是最突出的问题，出现这个问题的原因是多⽅⾯的，诸如社会⼀些不良的风⽓和某些媒体的误导，对涉世未深、缺少辨别能⼒的⼉童构成⼼理和精神污染等等。⽽家庭教育问题较多，也是重要原因之⼀。家庭状况如何，⼗分重要。
因此，“⼉童的精神⾯貌、性格形成是由家庭⽣活的⼼理范围决定的”，为此，我们定期召开家长委员会和家长会，树⽴家教⼯作必须以德育为核⼼的理念，成功的家庭教育应突出德育，教孩⼦学习做⼈，强化思想道德培养，提⾼综合素质，养成良好习惯。使家长懂得“什么是教育？最根本的是培养孩⼦良好的习惯。”这样讲并⾮轻视智能和智商，⽽是强调德与智两者之间的关系，强调⾮智⼒因素和制约作⽤。
⽆数成功地事实证明，凡是⼀以贯之地在家庭教育过程中突出德育，着⼒培养孩⼦具有健康的⼈格，这些孩⼦的智⼒也同时得到提⾼，实现了全⾯地发展。我国的教育家列出公式：⼈格+知识+能⼒+健康=贡献和财富，是很有道理的。爱因斯坦指出：智⼒上的成就更多的是依靠性格上的伟⼤。我们知道，未成年⼈正处在快速成长期，这个时期的未成年⼈世界观、⼈⽣观、价值观、审美观均处在不固定期，他们的可塑性⽐较强，未成年⼈如何引导，他们就可能如何发展。在这种情况下，家长的⾔⾏具有权威性的引导作⽤。
诸如⼀棵⼩树，我们在它幼⼩的时候，正确⽽及时固⼟、浇⽔、打杈、除⾍，这棵⼩树就可能成为参天⼤树，栋梁之材，反之，待期“定型”之后试图修正，实为晚矣！在家庭教育中扭住德育这个中⼼不放，持之以恒地进⾏思想道德建设，于国于家都有益。
⼆、发展是道理，家庭教育也必须发展。
家庭教育成绩显著，问题也不少，主要是成长环境中存在着某种不科学，不健康的现象，许多家
长在⼦⼥成长问题上呈现异常浮躁⼼态，他的望⼦成龙，望⼥成凤⼼切，却⼜不知何为龙（凤）。怎样使⾃⼰的⼦⼥成龙（凤），他们听风就是⾬。盲⽬攀⽐，全不顾孩⼦的⾃⾝潜质和个性，不顾孩⼦兴趣的存在，在教育⽅法上⾛两个极端，或施以缺少教育的“爱”，或缺少爱的“教育”，还有的⽆节制地满⾜孩⼦的物欲，使孩⼦不懂得靠⾃⼰的诚实劳动创造幸福⽣活，缺少将来独⽴⽣存的思想准备和战胜险阻艰⾟的能⼒。
凡此种种，均对未成年⼈成长不利。我们及时要求班主任⽼师认真做好家访⼯作，宣传正确的教育⽅法，强调家庭教育现状需要改变，未成年⼈成长的环境需要改善，⽽改变和改善的出路在于发展——发展家庭教育。
三、教育应修⾝，家庭教育需创新，未成年⼈提⾼⾃⾝素质是关键。
⾸先，成年⼈应树⽴科学的⼈才观，新⼈新时代，需要新的育⼈⽅法，家庭教育不可能放之千家⽽皆⾏，年年岁岁不变样的“法宝”。各家有各家情况，应当具体情况具体对待，家庭教育有规律可循，有问题可探索。
另外，成年⼈规范⾃⼰的⾔⾏，坚持以法、以德、以情育⼈，⼗分重要。未成年⼈感知能⼒强，理解能⼒弱，模仿能⼒强，辨别能⼒弱，成年⼈的举⽌⾔⾏潜移默化地影响着未成年⼈，教育家乌中斯基说过：“只有⼈格才能影响⼈格的形成与发展。”马卡连柯说：“成⼈在⽣活的每时每刻，甚⾄你不在场时，也在教育⼉童，你得怎样穿戴，怎样同别⼈说话，怎样对待朋友和敌⼈，怎样微笑，怎样读报，这⼀切对孩⼦都有意义。”⽆数事实说明，成年⼈的⾃⾝素质极⼤地影响着孩⼦，据此⽽极⾔“家庭⽆⼩事，家长⽆⼩节”，该不为过吧！
为使家长修⾝，我们开展了家教讲座及家长开放周活动，深受家长的好评。回⾸过去，家教⼯作虽取得⼀定的成绩，但仍须改进与加强，使家长会开得有滋有味，建议在内容上添点鲜味，在理念上加点新意，在模式上涂点⾊彩，开拓家教⼯作的新局⾯。
学校家庭教育⼯作总结5
家庭教育作为社会教育的重要组成部分，是学校教育的前奏和延伸。近⼏年来，⽴⾜家庭学校，建⽴健全组织⽹络，⼴泛宣传，深度发动，全镇家庭教育⽔平有了新的提⾼，现总结如下：
⼀、加强领导，健络，家教组织⽔平有了新提⾼。
家庭教育同其它⼯作⼀样，领导重视的程度决定着⼯作的⼒度。领导重视是搞好家庭教育⼯作的总开关，这个闸门不开启，要抓好家教⼯作，就是⼀句空话。在家教组织⼯作中我镇抓好以下⼏点：
1、提⾼认识，增强做好家教⼯作责任⼼。我镇家教委⼀班⼈通过认真学习、研究，充分认识到家庭是⼀个⼈成长的起点，是孩⼦接受教育的第⼀所学校，⽗母是孩⼦的第⼀任教师。家庭教育是⼈类⼀切教育的基础，直接影响着孩⼦今后⼀⽣的成长。做好家教⼯作是提⾼全民素质的⼀项重要战略措施，是推进我镇教育整体⽔平的基础性⼯作。基于以上认识，我镇分管政⼯的党委副书记亲⾃抓，分管⽂教的⽯镇长具体抓。并定期向党政主要领导汇报⼯作，争取领导对家教⼯作的关⼼与⽀持。
2、建⽴健全机构，形成了布局合理的家教⽹络。我镇成⽴了家教⼯作领导⼩组，组长由分管政⼯的党委副书记担任，镇妇联、计⽣、⼯会、团委等部门负责⼈和中学、⼩学、幼⼉园校长任组员，各学校、幼⼉园分别成⽴了“⼀把⼿”任组长的家长学校⼯作班⼦，具体实施家教“⼗五”计划，基本上形成了布局合理的家庭教育⽹络。
3、建⽴完善考核制度，形成了有效的激励体系。在⼯作中，我镇按照年初的家教计划，有针对性制定考评制度，如：家庭教育⼯作制度，检查汇报制度，评⽐表彰制度，监测评估制度等，基本做到年初有计划，季度有⼩结，年终有总结，家教⼯作列⼊妇联、计⽣等相关部门的⽉度、年度⼯作⽬标考核，直接与奖⾦挂钩。
⼆、⼴泛宣传，深度发动，营造出重视家教的社会氛围。
家庭教育是⼀项基础⼯作。必须加⼤宣传，形成强⼤的社会舆论。全社会都⾼度重视这项⼯作，才能有效推进家教⼯作的开展。我镇利⽤多种渠道，采取多种形式进⾏宣传发动。
1、运⽤各种宣传⼯具，⼴泛宣传家教的重要性和必要性，⼤⼒普及优⽣、优育、优教的科学⽅法。村利⽤公开栏，学校利⽤橱窗，镇政府利⽤机关⼲部每⽉的学习⽇介绍家教的基础知识。镇妇联、⼯会、共青团还联合学校利⽤“三·⼋”“五·四”“六·⼀”节，印发宣传家教的材料。据初步统计⼏年来共印发材料1000多份。上⽔中学在开学时还向学⽣家长发放公开信，倡导家长重视家教、科学家教。
2、⼴泛开展宣传教育活动，增强家教⼯作的实效性。活动是开展⼯作的载体，没有活动就没有活⼒。近⼏年来，我镇机关部门利⽤集场或者节⽇开展家教咨询会8场，为600⼈提供咨询服务；举办知识竞赛6场，评选出⼀批优秀家庭；各中⼩学还开展了亲⼦联欢会、家庭读书⽐赛等丰富多彩的活动，寓教于乐，家教的实效性明显增强。
3、培养⾻⼲，壮⼤队伍。培养⼀⽀观念新、知识新、有事业⼼、责任⼼的家教队伍，是做好家教⼯作的重要⼿段。我镇采取请进来与⾛出去的⽅法，在学校与学校之间、教师与教师之间、本地与外地之间，开展学习交流，更新观念，创新思维，不断提⾼家教队伍的⽔平。每年举办⾻⼲培训班两期，培训⼈员近200名；通过培养⾻⼲，全镇家教队伍不论是理论上，还是在业务上都得到了进⼀步提⾼。依靠这批⾻⼲将家教知识传播到千家万户。长⼭中学还聘请了镇派出所警官担任校外辅导员，做兼职家教⽼师。
三、加强协调，形成合⼒，家庭教育与社会事业互动发展。
家庭教育⼯作是⼀项⾯⼴量⼤的综合性⼯作，是分散性教育。我镇家教委只是起到牵头的作⽤，⼤量细致复杂的⼯作还需要上级的关⼼、下级的⽀持，才能有效地推进家教⼯作。⼏年的实践使我们认识到，必须调动⽅⽅⾯⾯的积极性，形成合⼒，并结合其它⼯作⼀道做，才能取得实效。在⼯作中，我镇做到“三个结合：
⼀是家庭教育与精神⽂明建设相结合。我镇利⽤争创省级⽂明镇，各村争创盛市级⽂明村的契机，主动把家庭教育纳⼊创建计划，纳⼊⽂明村评选标准。
⼆是家庭教育与⼗⽂明户评选活动相结合。让群众认识到家庭教育对遵纪守法，促进家庭和睦作⽤，明确优化家庭环境与⼦⼥健康成长的密切关系，使优化家庭环境成为家长的⾃觉⾏动，通过“⼗⽂明户”的深⼊开展，引导家庭树⽴正确的“教⼦观”、“婚育观”，促进了⽂明新风的形成。
三是家庭教育与法制教育相结合。利⽤五五普法，加强《未成年⼈保护法》、《预防未成年⼈犯罪法》的普及⼒度，提⾼家长的法制观念，促使家长依法教⼦，依法履⾏监护⼈职责。
我镇的家教⼯作虽然取得⼀点成绩，但与上级的要求还有很⼤差距，我镇将不断探索，积极进取，进⼀步把我镇家教⽔平提⾼到新台阶！
学校家庭教育⼯作总结6
⼀、整体思考，提⾼开展家教指导⼯作的认识。
开展家庭教育指导⼯作对提⾼学校教育的顺利进⾏有着极其重要的意义。苏霍姆林斯基曾说过：家庭好在植物的根苗，根苗茁壮，才能枝繁叶茂，开花结果，良好的学校教育是建⽴在良好的家庭教育基础上的。通过家庭教育指导⼯作，可以向⼴⼤的学⽣家长宣传党和国家的教育⽅针、政策和法规，帮助学⽣家长树⽴正确的家庭教育思想和观念，帮助家长了解学⽣的⼼理和⼼理发展特征，掌握科学的教育⽅法和技能，指导学⽣家长为孩⼦的成长创造良好的家庭环境，促进教师、家长、学⽣三者之间的⼼灵沟通，取得教育的良性互动。因此，素质教育的全⾯深化，离不开家庭教育指导⼯作。正是源于对实施素质教育的深⼊思考，松隐⼩学在办学的实践中借助于家教指导这⼀载体⾛出了扎实的步伐。
⼆、加强师资，保证家教指导⼯作的正确实施。
正如学校教育⼀样，家庭教育指导的关键同样在于教师，为了转变教师的观念，提⾼教师开展家庭教育指导的能⼒。学校多次邀请市、区有关家教专家开设讲座，组织研讨活动，开展培训活动，不仅在⼴⼤教师中树⽴起了全⼼全意为家长服务的意识，⽽且使⼴⼤教师掌握了许多家庭教育指导的⽅法和技巧。如今，学校已建⽴两⽀家教指导队伍，⼀⽀是志愿者队伍，⼀⽀是⾻⼲队伍。先后有两⼈加⼊了上海市家庭教育⼼理学专业委员会，两⼈参加了由中国教育学会家庭教育专业委员会、上海市
家庭教育指导研究中⼼组织的⾻⼲培训。多篇论⽂在市、区刊物上发表，多项成果获全国、市等第奖，学校还成⽴了家庭教育专题报告⼩组。
三、规范管理，提⾼家教指导⼯作的实效。
制度是事业成功的保证，管理出效益，为了提⾼家教指导⼯作的实效，松隐⼩学切实加强了管理。制度上做到“⼋有”。即有班⼦，有章程，有计划，有教材（相关资料和⾃编教材），有教学，有签到，有请假⼿续，有考核等⼀系列制度，有⼒地规范上指导⼯作的效益，取得了较好的效果。
形式上注意灵活。松隐⼩学针对农村家长和学校实际情况，在开展家长学校活动时，既有针对全体学⽣家长的授课内容，也有针对特殊群体的指导⼯作，如对学习困难学⽣家长的指导，家庭⽣活困难学⽣家长的指导、祖辈家长的指导及对外来学⽣家长的指导等等，对这些家长的指导⼯作侧重点也各有不同。此外，作为⼀所颇具特⾊的农村⼩学，如何将特⾊教育的理念向家长进⾏宣传，也成了松隐⼩学家教指导⼯作的⼀⼤重点。
在开展家教指导⼯作中，学校还⼗分注重家访⼯作，要求做到普访率100%，七类学⽣重点访，密切家校之间的联系，促进教师、家长的情感沟通。与此同时，学校还⼗分注重利⽤资料向家长进⾏家教指导⼯作，学校的重⼤活动或举措，向家长进⾏宣传和说明，以求得家长的⽀持和理解。实践证明，针对性强，能⾯向家长的家教指导⼯作成效是显著的。松隐⼩学特⾊教育⼯作的长盛不衰，家长的⽀持热情，由此可见家教指导⼯作之⼀斑。
四、深化研究，提升家教指导⼯作的科学性。
随着家教指导⼯作的不断深⼊，松隐⼩学深切地感到零碎的家教指导固然有⼀定的作⽤，但显然缺乏科学性、针对性。为此，在反复酝酿的基础上，学校提出了以科研提升家教指导⼯作的理念，并在九五期间开展了《提⾼农村⼩学家长家庭教育能⼒研究》的研究，⼗五期间⼜针对学校实际开展了《学习困难学⽣的⼼理需求和家庭教育指导》的研究，此项课题的研究成果在全国⾸届家庭教育指导研讨会上做专题交流发表，并获教科研论⽂⼀等奖。如今，学校⼜在开展全国家庭教育专业委员会⼗五规划重点课题《农村⼩学祖辈家长家庭教育指导的研究》的研究。随着研究的深⼊，学校提出了符合农村学校特点的家庭教育指导模式“区校联动”的实践和探索，并与镇妇联⼀起举⾏“区校联动”的启动仪式。在科研的带动下，⼴⼤教师对家庭指导⼯作的认识进⼀步提⾼了，松隐⼩学的家教指导⼯作⾛向了社区，呈现出⼀派勃勃的⽣机。
家教指导⼯作的深⼊开展使松隐⼩学形成了家校共育新⼀代的良好局⾯，调动⼴⼤家长参与⼦⼥教育的积极性，也极⼤地改善了家庭教育中原先存在的简单化、随意性，为学校深化素质教育起到了保驾护航的作⽤，特别是在松隐⼩学⼆期课改试点⼯作，特⾊教育中发挥了极⼤的作⽤。
在家校共同努⼒下，学校也先后被授于全国体卫艺先进单位、上海市⾏为规范⽰范校、上海市艺术教育先进集体、上海市科技特⾊学校、上海市红⼗字达标单位等荣誉称号。如今，松隐⼩学正站在新的起跑线上，去创造家教指导⼯作更灿烂的明天。
学校家庭教育⼯作总结7
家庭教育⼯作是搞好⼯作的基础，⼀年来，我们根据上级妇联的指⽰，积极主动开展⼯作，现将⼀年来⼯作总结如下：
⼀、建⽴健全乡镇家庭教育组织领导
领导重视的程度决定着⼯作的⼒度。领导重视是搞好家庭教育⼯作的总开关，在家教组织⼯作中县妇联抓好以下⼏点：
1、提⾼认识，增强了做好家教⼯作责任⼼
家庭是⼀个⼈成长的起点，是孩⼦接受教育的第⼀所学校，⽗母是孩⼦的第⼀任教师。家庭教育是⼈类⼀切教育的基础，直接影响着孩⼦今后⼀⽣的成长。做好家教⼯作是提⾼全民素质的⼀项重要战略措施，是推进我县教育整体⽔平的基础性⼯作。基于以上认识，县妇联领导对家教⼯作的特别关⼼与⽀持。
2、健全机构，组建了布局合理的家教⽹络
成⽴了家教⼯作领导⼩组，组长由县妇联副主任王素芝担任，各乡镇妇联主任、各村妇代会主任任组员，各学校、幼⼉园分别成⽴了“⼀把⼿”任组长的家长学校⼯作班⼦，具体实施家教“⼗⼀五规划”，基本上形成了布局合理的家庭教育⽹络。
⼆、营造出重视家教的社会氛围
家庭教育是⼀项基础⼯作。必须加⼤宣传，形成强⼤的社会舆论。全社会都⾼度重视这项⼯作，才能有效推进家教⼯作的开展。县妇联⽤多种渠道，采取多种形式进⾏宣传发动。
1、运⽤各种宣传⼯具，⼴泛宣传家教的重要性和必要性。县妇联联合计⽣局开展“计⽣知识进家庭”活动，⼤⼒普及优⽣、优育、优教的科学⽅法；印发宣传家教的材料。据初步统计⼏年来共印发材料10000多份。
2、⼴泛开展宣传教育活动，增强家教⼯作的实效性。活动是开展⼯作的载体，没有活动就没有活⼒。⼀年来，县妇联共开展家长培训会3场，发放各种培训资料800多册，培训家长,3000余⼈。
3、培养⾻⼲，壮⼤乡镇家庭教育队伍。培养⼀⽀观念新、知识新、有事业⼼、责任⼼的家教队伍，是做好家教⼯作的重要⼿段。我们采取请进来与⾛出去的⽅法，在学校与学校之间、教师与教师之间、本地与外地之间，开展学习交流，更新观念，创新思维，不断提⾼家教队伍的⽔平。
学校家庭教育⼯作总结8
家庭教育是⼈⼀⽣中起步最早、影响最深的⼀种教育，它直接塑造了⼀个⼈在个性、品德、修养、爱好、才能等⽅⾯的雏型。因此，我校对家庭教育特别重视，在家长学校⼯作中采取了很多切实有效地措施，并取得了很⼤的收获，现将我校的家庭教育⼯作总结如下：
⼀、详尽调查，深⼊了解我班学⽣家庭教育情况。
我班学⽣⼤部分学⽣都是学校周围的，周边的居民对教育的深远意义认识不够，所以为了顺利的展开家庭教育⼯作，我班在⼯作展开的前期，对学⽣家庭教育进⾏了详尽、深⼊的调查。经过细致⼯作，调查结果显⽰为：
1、家长⽂化素质偏低，家庭教育盲⽬性太强。
有相当⼀部分家长都希望⾃⼰的孩⼦将来能有出息，能够出⼈头地，可⼜不知道怎样引导孩⼦、教育孩⼦，平时忙农活、忙家务，对孩⼦的学习和⾝⼼健康很少过问。也有的家长平时让孩⼦信马由缰，但见孩⼦考试成绩不佳，便“⼀股脑⼉算总账”，对其进⾏打骂。由于⼤多数家长⽂化素养质偏低，所以他们虽有“望⼦成龙”之⼼，却⽆“教⼦成龙”之⽅，这是务⼯家庭教育的普遍现象。
2、多数家庭缺乏⽂明教育。
家长们语⾔粗鲁、⼝⽆遮拦，即使在孩⼦⾯前，也是满嘴脏话、⾔语污秽；此外，农闲时，有的还经常酗酒、赌博，严重污染了家庭的育⼈环境。
3、留守⼉童、单亲⼉童缺乏家庭教育。
我班存有⼀部分单亲⼉童，⼀部分⽗母双双外出打⼯，进城经商的留守⼉童，他们长期与爷爷奶奶⽣活在⼀起，接受隔代教育。这些家庭的隔代教育往往含有很⼤的溺爱、娇宠成分，所以他们也根本⽆法接受正常的家庭教育。
⼆、认真分析，制定切实的家庭教育措施。
总体看来，我班的家长受⾃⾝⽂化程度不⾼的影响，在教育孩⼦⽅⾯有很多的困惑。为了使⼴⼤家长掌握科学的教育⽅法，能够与孩⼦平等沟通、平等交流，营造宽松、民主、⾃由的家庭教育氛围，促进学⽣健康和谐发展，针对我校家庭教育存在的这些问题，我班采取以下措施来指导家庭教育：
1、组建家长委员会。
家校合⼀为最⾼教育境界，我班在了解的基础上，聘请了六位⽂化素质较⾼、威信较好的学⽣家长为家长委员会成员，与他们及时沟通、交流，达成共识，以他们为辐射点，对家长进⾏潜滋教育。在家长委员的宣传下，家长渐改“⼥孩⼦⼤了少出头”的封建思想，积极⿎励孩⼦参与各项活动。
2、进⾏家庭教育理论培训。
我班按计划每学期为家长们上两次课，对他们进⾏家庭教育理论培训，同时向他们介绍孩⼦在校学习及其他⽅⾯的表现情况，⽬的是让学校家长互相沟通、不断交流，共同探讨教育的新路⼦，让家庭教育和学校教育紧密衔接起来。经过⼏次的家庭教育理论培训，家长们对待孩⼦的学习态度有了很⼤的转变，尽量避免简单粗暴的教育⽅式，采取悉⼼教育的态度，因此，我班学⽣也渐变得乐观。
3、建⽴家校联系册。
利⽤联系册向家长告知学校的⼀些基本情况，并向家长和孩⼦提出相关的要求，家长也通过联系册告知⽼师孩⼦在家中的各种表现。⼀年来，我班利⽤这种⽆声的交流获得了很多家庭教育信息，
如“孩⼦是否按时休息”、“孩⼦如何与家长交流，并有和交流困难”等，在这样的沟通下，学校教育和家庭教育得到了有机结合，为健康培育每⼀个孩⼦奠定的基础。4、开展教师访千家万户活动。暑假期间，我和其他任课⽼师，⾛⼊了每⼀位学⽣的家中，了解了每⼀位学⽣的家庭情况、学习情况，与家长⾯对⾯交流，帮他们解疑。这种⾯对⾯的交流，感动了很多家长。
三、反思总结，再增加家校教育的合⼒。
做了这么多家校教育的⼯作，难免有疏漏，“为了更好，只有努⼒”我们发现，今后⼯作中还需完善的地⽅有：
1、部分家长不配合学校教育
认为只管吃饱喝⾜为本份，学习成绩有学校，⼀遇到学⽣成绩下滑，直接指责教师。这种家长的⽚⾯认识还需耐⼼疏导。
2、参加家庭教育理论培训的⼈员偏少
应该加⼤家长委员会的宣传⼒度，“不求次次参加，⼒求有次参加”式的渗透，让家庭教育越来越优。
3、多次、及时地向家长们普及教育科学知识
及时传播新的教育思想、教育观念，让家长⾛出家庭教育的误区，配合学校教育完成学⽣教育。
家庭是孩⼦成长的摇篮，家庭环境、家长的教育⽅式直接影响着学校教育质量的提⾼。我们会更进⼀步加强家校联系，及时了解⼴⼤学⽣的家庭教育情况，并做出相应的帮助措施，相信“明天会更好”！
学校家庭教育⼯作总结9
学期的⼯作即将结束，幼⼉园的家庭教育⼯作有条不紊的顺利完成，本学期我园的家庭教育⼯作在园领导的重视下，在各班家长委员会成员的协助下，在各班⽼师、家庭教育指导师及家长的密切配合下，顺利地圆满的完成家庭教育各项⼯作，体现抓全⾯、有特⾊，家园共育的良好局⾯。现将本学期家庭教育⼯作总结如下：
⼀、提⾼理论学习，促进全体教师的家教理论⽔平
家庭教育是⼀门科学，⽼师们虽然是从事幼⼉教育，但是对家庭教育还是需要不断的学习，本学期幼⼉园家庭教育指导站组织各班教师学习家庭教育理论，了解家教信息，掌握家教相关知识，指导⽼师书写家庭教育指导案例，教师根据孩⼦的表现及家长育⼉情况，找出家庭中存在问题，撰写教养笔记、个案分析，尝试书写家庭教育指导菜单，形成⾃我学习意识，⼤⼤提⾼指导家庭教育的⽔平。
⼆、家庭教育常态⼯作定期完成，真正做到落地式家庭教育
1、利⽤庆“⼗⼀”“元旦联欢会”活动开展亲⼦活动，借此组织开展家长咨询，对家长提出在家庭教
育中遇到的疑难问题给与较好的解决，抓住家长来园的机会，指导家长提⾼家庭教育⽔平。
2、各班班级开设家园联系栏，定期向家长宣传家庭教育知识。家园联系栏内容及时更换，张贴优秀家长作业、育⼉⼼得，让家长从中了解幼⼉在园的情况和幼⼉园对家长在配合教育上的具体要求及获得家教知识等。
3、定期发放“家园⼩报”，通过发表教师的个案分析、家长育⼉⼼得以及典型案例、故事，让家长受益，使成功的育⼉经验得到辐射。
4、利⽤幼⼉园⽹站、班级⽹页聊吧、微信群与家长交流，⿎励家长积极登陆，与班级教师多联系，不能解决的问题可在幼⼉园家庭教育⼯作站微信群中，与指导师们交流，充分整合资源，对家长指导。幼⼉园⽹站还链接了中华家庭教育⽹、克拉玛依市家庭教育指导中⼼⽹站，通过⽹络学习先进家教经验。
5、做好家长开放⽇活动，幼⼉园每⽉为家长开放⼀次教学活动，重点做好活动后的反馈。每学期评选优秀家长，以点带⾯发挥榜样作⽤。
6、根据家长需求，幼⼉园家长订购了《不输在家庭教育上》作为家长学校的教材，并要求家长书写学习⼼得，各个年龄组还根据本组幼⼉年龄特点针对家长开展了“每⽉⼀题”家长答题活动，家长都能认真对待，积极完成布置的作业，各班⽼师将收集上来的作业进⾏梳理，对于优秀的家长答题张贴在宣传版，让家长之间相互交流，⼤⼤宣传了家庭教育的重要性，家长主动学习的积极性更⾼涨了。定期提供家庭教育指导菜单，家长可对照⾃⼰教育孩⼦⾏为进⾏有效的帮助。
7、开展有针对性的家长讲座，根据每个年龄段孩⼦家长需求，有针对性的开展专题讲座。为保证各项家长活动的参与率，制定合理的讲座计划。如开展专题讲座“幼⼩衔接”、“赏识教育的认识”以及“读书漂流活动”，参与家长达500名左右，取得良好的效果。
8、发放家长问卷调查表XXX份，针对幼⼉园的⼯作让家长给予评价，征集家长的意见、建议。
9、扎实、有效开展家委会⼯作。定期召开家委会，及时反馈家教信息，收集并反映家长对幼⼉园⼯作的建议和意见，协调并参与幼⼉园管理。审核幼⼉园的伙⾷情况，了解幼⼉园对幼⼉营养分析情况，并提出合理的建议。请家委会成员不定期到园听课提出宝贵意见，进⼀步提⾼我园教育教学⽔平。
三，特⾊亮点：家长助教团
本学期还着重组织开展了“家长助教团”的活动，家长根据⾃⾝资源⾃愿报名，⼈数多达XX名，实施内容有：如“安全知识”“篮球训练”“体育游戏”“队形队列”等，许多家长对“家长助教”新做法表⽰⾮常欢迎。这是⼀项很好的和孩⼦进⾏互动的教育模式，不仅拉近了和孩⼦们的距离，充分体现家长资源的丰富。
在下学期，幼⼉园的家庭教育⼯作还将继续努⼒，将家庭教育⼯作落到实处，努⼒使更多的家长成为⼀流的家长，让家庭教育和幼⼉园教育有机结合，共同为培养健康快乐的孩⼦⽽努⼒。
学校家庭教育⼯作总结10
教育好学⽣既是学校的任务，也是家庭的责任。如何带动家长发挥对孩⼦教育的作⽤，争取家长的密切配合；真正办好家长学校，真正使学校教育和家庭教育密切结合；普及家庭教育科学理念，创设学⽣健康成长的最佳环境。我校在教学中积极探索举办家庭教育⼯作的新途径、新⽅法，不断总结提升经验，使家庭教育⼯作步⼊了规范化、科学化、系统化的轨道。主要从以下⼏个⽅⾯来着⼿：
⼀、努⼒拓展家庭教育学习途径
（⼀）在家庭教育讲座中学习
本学期，我校指导师除了在班级⾥开家长会时给予家长有关家庭教育的问题的指导外，刘丹⽼师为⾼⼀全体家长进⾏了题为《⽗爱伴我成长》有关“⽗亲教育⽅式”的专题讲座，在讲座中，通过⼤量的事例和活动，和家长就家庭教育⽗亲为什么要和孩⼦⼀起成长、⽗亲教育孩⼦的⽅式和误区等问题
进⾏了交流，受到家长的好评。
（⼆）在⽹上家长学校学习
⽹上家长学校是作为⼀种开展家庭教育⼯作的新⼿段、新形式，是开展家庭教育的有效⼯具。我们积极更新克五中家庭教育⽹站信息，让家长得到更加优质的及时的家庭教育知识。通过在⽹站上发布家长学习菜单和指导菜单，丰富了家庭教育内容，扩⼤了学习家庭教育的家长群体。我校家庭教育指导师精⼼选择菜单，与时俱进，丰富了五中家庭教育的内涵。本学期为了拓宽家长学习家庭教育知识的途径，由我校家庭教育
（三）在家庭教育电⼦报中学习
指导师合作定期制作《克五中微家教》电⼦报专栏，精选家庭教育故事和知识，与家长分享，指导家长解决实践⽣活中的教育难题问题。这种⽅式学习⽅式也受到家长的喜欢。
（四）在家庭教育指导菜单中学习
本校家庭教育指导师精⼼选择指导菜单的内容，为家长布家长作业，为家长进⾏专业化的家庭教育知识指导。
（五）在各项家庭教育的活动中学习
本学期完成了家长学校的注册任务，除个别内初班学⽣家长⽆⼿机，在班主任的积极配合下，注册率达到了100%。为了充分利⽤⽹上家长学校的资源，对我校的班主任和家庭教育指导师进⾏了⽹站的注册程序以及⽹站功能的学习进⾏了培训。组织家长参加了xx⾸届“家长教⼦征⽂”活动，我校的指导师对家长进⾏相关的指导，抓住机会督促家长学习。
⼆、在问题与改进措施
1、我校是⼀所民汉合校中学，⽣源多样，有本地班学⽣、乌尔⽲住校学⽣和内初班同学，和家长联系有⼀定困难。
2、我校尽管班主任⽼师建⽴了QQ群，学校有固定的⽹站专栏进⾏家校互动，但信息更新还需进⼀步努⼒。
在今后的家庭教育⼯作中，各位五中的家庭教育指导师将尽⾃⼰的最⼤的努⼒不断学习家庭教育内容，从关⼼孩⼦⽣活⼊⼿，积极解决家庭教育的难题，主动联系家长；从家庭教育的细节⼊⼿，调动家长的学习热情，探索家庭教育现代化的有效途径和⽅法，努⼒做好xx第五中学的家庭教育⼯作。
学校家庭教育⼯作总结11
本学期是学校开展《牵⼿两代》家庭教育活动第⼆个年头。作为⼀名班主任教师，我认为孩⼦的学习是⼀个漫长的过程，需要⽼师和家长之间的互动。学期期末阶段，⽼师很忙碌，孩⼦们也很忙碌，⼤家都在盘点⾃⼰的收获。其实对学⽣来说，学习是⼀种磨炼，是⼀⾯镜⼦，也是⼀次⾃我认识。家庭教育是⼈⽣的源头教育，诸事皆可实验，唯教⼦不能重来！家教必得法，法⽆定法，这就需要家长不断细⼼观察，不断学习。譬如如何提⾼孩⼦的学习成绩，是许多家长最为关⼼的问题。但家长需要做些什么，也许⼤多数家长不太清楚的。
现在的⼩学⽣，年龄⼀般都在813岁之间，他们的阅厉、经历和所具有的科学知识基础、社会学的基础知识，乃⾄⼈⽂、法制的基础知识少之⼜少；加之他们⼼理、⽣理、⾃控能⼒与好奇⼼，甚⾄冒险精神不成正⽐，看问题简单化，⽚⾯性，再加之部分家长过分溺爱、娇惯孩⼦，由于家庭教育不当，影响了孩⼦的健康成长。⽐如“溺爱型”的家庭教育往往养成孩⼦好逸恶劳、贪图享受、⾃私⾃利、专横霸道的恶习，⼀旦个⼈俗望得不到满⾜，就很易⾛上邪路；“⾼压型”的家庭教育在棍棒的⾼压下，极易造成孩⼦的⾃卑，⼈格和逆反⼼理；“放任型”的家庭教育，对孩⼦⽆⼒管教，甚⾄放任不管，容易使孩⼦失去家庭的温暖，造成孩⼦性格孤僻冷漠，⼀遇坏⼈的引诱就容易⾛上邪路。在这种情况下，家庭、学校的正⾯引导、教育、要求的⼀致性就显得⾮常重要，⽽现在⼤多数是半住校；有相当多的同学仍与⽗母或其他家庭成员⽣活在⼀起，他们对⽗母、亲属的依赖性，对家庭成员的亲密性及其信任感都占有⼀定地位，⽽本⾝的⾎缘关系，⽣育养育的恩情，决定了教育的可接受性和有效
性，⽽亲情教育在这个年龄阶段中最富有教育的成效性，家庭教育的多样性，只要教育的⽅式⽅法既正确⼜科学，就可以弥补学校教育的⼀些缺陷，它还可以起到其它教育不可⽐拟的作⽤和⽆法替代的效果；当然学校教育、班级教师的教育⼜具有⼴泛的针对性，紧跟社会和社会形势发展需要的同步性、实时性、专业性、普遍性。这样，家庭教育与学校教育如能紧密地配合起来，就可以取长补短，趋利避害，相得益彰，更加凸现家庭教育与学校教育相互配合的必要性。
在这⾥需要强调的是，有少数家长错误地认为：“我把孩⼦送到学校来，教育得好与坏与家长⽆关，教育是学校的事。”因此，在有的家庭，家庭教育⼏乎是空⽩。⼀旦孩⼦出了什么问题，家长便指责学校没有尽到责任。其实在教育的各个环节中，家庭教育起着相当重要的作⽤。家长是学⽣的第⼀任教师，家长在家⾥谈什么、做什么、看些什么，给孩⼦教些什么，都会对孩⼦的成长产⽣重要的影响。⽐如，有的家长爱看科技节⽬，时间长了，孩⼦也爱看，不仅学到不少知识，还培养了孩⼦强烈的科学意识；有的家长爱看武打⽚，时间⼀长，孩⼦也迷上了。因此，做⽗母的⼀⾔⼀⾏，⼀举⼀动都会对孩⼦产⽣很⼤的影响。这就是我们通常所说的“⾝教重于⾔教”、“以⾝作则”、“榜样的⼒量是⽆穷的”。但就这⼀点，我们有不少家长意识不到，⽽作为学校也往往因各种原因将这种状况忽视了，从⽽造成了学校教育与家庭教育的脱节。我们只有充分认识到家校配合教育的重要性和必要性，家校携⼿配合，努⼒保持家庭教育和学校教育的⼀致性，指导孩⼦从⼀点⼀滴的⼩事做起，循序渐进，逐步培养孩⼦适应社会、独⽴⽣活的能⼒。爱劳动、爱清洁、讲卫⽣、⽂明礼貌、不说脏话、不打骂同学、⾃觉刻苦学习、尊敬教师，增强组织纪律性，增强法律意识。这些概括起来就是⼀句话：“只有先成⼈，才能成材。”
学校家庭教育⼯作总结12
⾃开展家庭教育进社区活动以来，许家沟村社区以学校为依托开展家长学校教育，加强阵地建设，创新⼯作载体，构建了家庭教育进社区，素质教育进家庭的新格局。
⼀、抓好机构建设，激活家庭教育机制
良好的机制是社区家长学校正常化、规范化运⾏的基础和保障。我社区家长学校每年定期召开2次会议，做到年初有⽅案，活动有措施，年终有总结。同时成员由我社区善于做群众思想政治⼯作，⽽且德⾼望重的同志组成，这些成员有社区⼲部、家长代表、辖区内党员及退休⼲部等。
⼆、加强阵地建设，为切实提⾼家长素质提供有⼒保障
社区是社会组织的基层⽹络，办好社区家长学校，不仅对社区精神⽂明建设起着很⼤的推动作⽤，也是妇联在社区对家长开展家教⼯作的最佳结合点。为了进⼀步提⾼⼴⼤家长的家教能⼒，我社区在家长学校积极组织开展形式多样的教育活动。
三、开展精彩活动，推动社区家长学校快速成长
⼀是寓教娱乐型。为了增强家长与孩⼦之间的感情，让家长了解孩⼦的内⼼世界，社区在暑假期间组织家长与学⽣⼀起参加亲⼦道德实践活动，让家长在活动中提升家教理念，在实践中摸索⼀套适合⾃⼰孩⼦的家教⽅法。
⼆是培训教育型。在暑假期间邀请有关家庭教育专家为社区的家长进⾏了集中授课，授课内容有隔代如何教育孩⼦、暑期如何教育孩⼦、对待孩⼦的逆反⼼理如何处理等，进⾏了有针对性地讲解，收到了较好的效果。
三是服务指导型。今年7⽉份在家长学校，专门为在教育孩⼦遇到问题的家长提供咨询和服务。 学校家庭教育⼯作总结13
家庭教育⽔平的⾼低决定着后代的发展⽔平和家族的⽣命⼒量，帮助家长掌握必要的教育知识是幼⼉园的责任。由于我园建园不久，在家庭教育⼯作上仅仅是⼀个起步阶段，为了进⼀步推动我园家庭教育现代化⼯作，提升我园家庭教育的整体⽔平并促进可持续发展，在学期初依照克拉玛依区家庭教育⼯作计划制定了我园的家庭教育⼯作计划，并按计划认真施⾏，现就我园的家庭教育⼯作总结如下：
⼀、加强领导，确保家庭教育⼯作组织落实
依照区家庭教育指导中⼼要求，我园积极建⽴家庭教育指导站的组织机构。副园长为家庭教育指导站站长，保健员为副站长，教研组长及相关教师为站内成员。家庭教育指导站的主要⼯作是抓好家长学校建设和家长委员会建设，幼⼉园要把家长学校和家长委员会⼯作纳⼊本园⼯作的总体部署。家长委员会要在家庭教育指导站的指导下认真履⾏好参与管理、教育⼯作和沟通幼⼉园与家庭的重要职责。幼⼉园家庭教育指导站为⼆级⽹络，下设到年级家长委员会，各班级家庭教育指导委员会。幼⼉园把家庭教育⼯作纳⼊了幼⼉园全年⼯作的总体规划，加强领导，增强⼯作⼒度，采取措施保证家庭教育⼯作的有效运⾏，建⽴和完善由家庭教育指导站长负责的家庭教育⼯作领导负责制，各年级、班级通⼒合作，家庭教育⼯作组织⽹络基本建成，形成了领导重视、家庭教育指导师牵头，各班级参与的家庭教育⼯作的格局。完善家庭教育的⼯作制度，为幼⼉园家庭教育⼯作有序运作打下了坚实的基础。指导站本学期制订详细的⼯作计划，⼯作记载完整规范，并有相关照⽚、⽂字记录。指导师按时参加各级各类业务培训、交流活动。
⼆、以点带⾯，动员每⼀位教师、家长都参与到家庭教育⼯作中。
《纲要》规定，幼⼉园要“向家长宣传科学保育、教育幼⼉的知识”，“指导家长正确了解幼⼉园保育和教育的内容、⽅法”。⽬前有些家长与幼⼉园教育观念与⽅法不⼀致，甚⾄是相悖的家庭教育观念与⽅法。因此我们本着“提⾼家长⼯作实效性，达到家园教育的和谐、统⼀”的原则，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提⾼了家长关注幼⼉在幼⼉园⽣活的主动性，引发家长参与幼⼉园活动的积极性，有效地促进了幼⼉园与家庭在教育上的同步同向进⾏。
各班都成⽴了家长家庭教育委员会，家长们利⽤各班的QQ群进⾏班级家长交流，以点带⾯的形式影响和带动其他家长，各班家长委员们牵头，⼤家畅所欲⾔，讲诉了⾃⼰收集的在家庭教育中存在的困惑和问题，然后，由委员们⾃⼰进⾏相互解答和介绍⾃⼰在教育孩⼦的经验。家长的交流也显得更为轻松、积极、主动，家长互相交流教育孩⼦的⽅法，共享彼此的经验，取得了良好的互学效果。
我园还根据实际情况，利⽤家园宣传栏和⽹站，推荐⼀些先进家庭教育的经验介绍，教育形式的多样化，保证100%的家长受教育，全⾯提⾼家长科学育⼉的⽔平，切实提⾼家长学校的`办学质量。
利⽤书信形式与家长进⾏交流。这⼀学期我园向家长发放“家园联系”表、指导菜单、⽼师和家长进⾏⼀对⼀交流，家长逐渐了解和明确了幼⼉教育的特点、要求，不断提⾼⾃⼰的家教素质，不断提⾼⾃⼰的家庭教育⽔平，使幼⼉园育⼈、家庭育⼈的协调发展，家园都多了⼀个交流的平台，对促进孩⼦的成长很有好处。
充分利⽤各班级的“家长园地”，⼤⼒宣传育⼉知识。为了指导家长更好的科学养育幼⼉，每班设有固定的家园联系栏，每⽉初定期更换内容，及时向家长反映本⽉的幼⼉学习、活动内容和家教知识。如：向家长宣传有关卫⽣、保健知识、育⼉知识和教⼦⽅法，使家长们既了解了幼⼉在园的活动内容，⼜于⽆形之中学习到⼀些家教知识，更了解了需要家园共育的要求。各班根据⾃⼰班级的孩⼦情况⽽定，各具特⾊。
教师参与，彰显家庭教育活⼒。家庭教育是教师全员参与、合作探究、全体受益的教育，是教师⼈⼈要做，⼈⼈能做，⼈⼈受益的基础教育。同时，教师是引领家长学习家庭教育的直接的组织者和实施者，是幼⼉园家庭教育的基本的⼒量和保证。专业素质的⾼低，决定了做家庭教育⼯作能⼒。因此，培养⼀⽀⾼素质的专业教师队伍是家长学校发展的前提。学习关键是靠教师们愿意学、⾃主学、轻松学。四⽉初对幼⼉园教师进⾏家庭教育指导业务培训，教师们普遍提⾼了认识，解决了与家长交流操作性的问题。通过培训，提⾼了⽼师与家长的沟通和指导家长教育孩⼦的⽔平。
总之，幼⼉园的各项⼯作离不开家长的⽀持和帮助，幼⼉园通过⼀学期的家庭教育学习和指导，幼⼉园家长对家庭教育的认识有了很⼤的改观和进步。幼⼉园的⼯作，需要家长的理解与⽀持，只有敞开⼼扉，将那些热⼼的家长请进来，通过脚踏实地地⾯对⾯的交流，才能够和家长真正成为事业中的朋友、合作中的伙伴。
学校家庭教育⼯作总结14
家庭是孩⼦们成长的摇篮，家长的⾔谈举⽌，启蒙和滋润着孩⼦的幼年，指导和督促着孩⼦的青少年，影响并荡涤着孩⼦的⼀⽣。我园宣传先进的家庭教育理念,帮助家长提⾼家庭教育⽔平，积极开展各项家庭教育⼯作，现将本学期家庭教育⼯作总结如下：
⼀、注重常规管理，把家庭教育⼯作落到实处
1、领导重视，全员参与。
家庭是孩⼦⼈⽣的第⼀所学校，家长是孩⼦⼈⽣的第⼀任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提⾼全体家长的教育⽔平，是增强家庭教育与幼⼉园教育同向同步，推动素质教育，培养⼀代新⼈的重要环节。⼀直以来，我们把办好家长学校归⼊幼⼉园的整体计划，作为⼀件⼤事来抓。园领导与教研组长、家庭教育指导师、教师⼀起研究家教⼯作，家庭教育指导站每学年初制定好学校家庭教育⼯作计划。
2、以多种形式开展家庭教育活动，促进活动的实效性
（1）充分利⽤家长开放⽇活动。家长学校毕竟是家长在业余时间⾃愿参加，故时间不宜占得太多，我们充分利⽤家长开放⽇活动时间。每次开放⽇会，总是先安排⼀点时间讲家教的专题课，如：《怎样让您的孩⼦敢于表现》，《读懂孩⼦是个难题吗》等等，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提⾼，⼜了解到孩⼦在园的表现，从⽽能更主动与⽼师交流意见，加强对孩⼦的教育。
（2）每⽉⽼师将7-8名幼⼉的在园情况以书⾯的形式反映给家长，以便家园沟通，共同促进幼⼉健康成长！
（3）利⽤“家园⼩报”和幼⼉园⽹站交流育⼉经验，使成功的育⼉经验得到辐射，并及时发表在幼⼉园⽹站上。多⿎励家长登陆幼⼉园⽹站，整合现有资源，作为家庭教育宣传、指导的阵地，专设家庭教育指导站板块，推荐有价值的⽂章，及时反馈幼⼉信息。
（4）利⽤读书漂流活动，根据家长需求，我园提供育⼉书籍《不输在家庭教育上》供家长传阅，书写学习⼼得，各个年龄组还根据本组幼⼉年龄特点针对家长开展了“每⽉⼀题”家长⾃学答题活动，家长都能认真对待，积极完成布置的作业，各班⽼师将收集上来的作业进⾏梳理，对于优秀的家长答题及时张贴，定期提供家庭教育指导菜单，家长可对照⾃⼰教育孩⼦⾏为进⾏有效的帮助。
（5）与家长委员会携⼿开展“感恩母亲节”活动、亲⼦出游活动、亲⼦环保时装秀活动、幼⼩衔接活动、六⼀亲⼦游园活动，不仅促进了家园配合，还使孩⼦们懂得了关爱他⼈、学会感恩，更增进了浓浓的亲⼦感情。
（6）开展榜样家长的评选，促进家园配合。各班级根据榜样家长的评选要求，每⽉评选3-5名榜样家长，并将相应的事例与照⽚在班级门⼝公⽰，⿎励其他的家长向他们学习，帮助家长提⾼了育⼈⽔平
⼆、构建“学习型家庭”模式，全⾯提升家庭教育⼯作
随着家教指导⼯作的不断深⼊，我们深切地感受到亲⼦阅读的重要性。为此，我们邀请到少年宫的陈垚⽼师给家长做了绘本阅读的培训，让家长们了解了关于绘本阅读的相关知识和培养幼⼉良好阅读习惯的⽅法，为家长们开展亲⼦阅读打下了基础。
三、搭建家教交流平台，做好家教宣传⼯作
⾛进幼⼉园，⽀持⽼师的⼯作。幼⼉园基本每⽉组织⼀次家长开放⽇活动，邀请家长⾛进幼⼉园。不仅让家长进⼀步了解幼⼉园的教育教学情况，也拉近了幼⼉园与家长的距离，形成家园合⼒的良好态势，有利于教育教学⼯作的进⼀步开展。每次的开放活动中，家长们将观摩教学活动、参加亲⼦课堂、参加主题活动等等。通过“家长开放⽇”活动，让我们的家长们⾝临其境，充分感受到了幼⼉教育的⽓息，转变了家长的育⼈观念，不同程度地提⾼了教师的教学⽔平，同时也了解孩⼦在活动中的表现，以便更好地与幼⼉园互动，和⽼师沟通，为架起家园之间沟通的桥梁打下坚实的基矗。
回顾半年来的⼯作历程，我们深深的感到，每⼀项活动的顺利举⾏，离不开园领导的正确指导，
离不开区教育局的⼤⼒⽀持，离不开幼⼉园各位⽼师的⿍⼒⽀持，更离不开⼴⼤家长的认同和⽀持！接下来我们将总结经验，弥补不⾜，不断创新和提⾼，不断完善，使南湖幼⼉园的家庭教育⼯作做的更好！
学校家庭教育⼯作总结15
学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三⼤⽀柱，三者缺⼀不可。家庭是学⽣成长的温馨港湾，学⽣的健康成长离不开家庭教育。为了改善学⽣成长环境，宣传家庭教育知识，帮助和引导家长树⽴“为国教⼦”家庭教育观念，掌握科学的家庭教育⽅法，提⾼科学教育⼦⼥的能⼒，我校把求得学⽣家长的⽀持、帮助和理解作为⼀项重要的⼯作，经过⼏年的努⼒，取得了⼀定的成效。
⼀、健全的组织是开展⼯作的保障
我校的家长学校⼯作主要依靠三⽀队伍：⼀⽀是以校长为⾸，⾏政参与的家庭教育管理队伍，负责家长学校正常教学⼯作的开展；⼀⽀是由校长挂帅，政教主任、教导主任、法制副校长、聘请的校外辅导员、班主任共10⼈组成，做到师资队伍多元化；⼀⽀是热⼼学校教育教学⼯作的家长为主，主要成员是家长学校委员会成员，在家长学校中起指导作⽤。三⽀队伍密切配合形成家庭教育的科学⽹络，为家庭教育顺利开展提供了保障。
⼆、常规⼯作是取得家长关⼼学校的关键
1、家访。
对家庭进⾏个别指导是家庭教育指导的⼀种有效的形式，特别是家访，更是具有指导的针对性和与家长间情感沟通的融洽性。因此，我校要求每位班主任每学年进⾏100%次家访，深⼊学⽣家庭，特别是“作类”家庭要给予切实有效的指导。教师通过家访，不仅掌握了⼤量的第⼀⼿材料，还有效地加强学⽣思想和⼼理⽅⾯的教育，⽽且与家长之间建⽴起⼀种牢固的信任关系。这种关系的建⽴使学⽣在⼼⽬中对教师产⽣⼀种亲情，缩短了师⽣之间的⼼理距离，有助于强化学⽣的⾃我约束能⼒，协调学⽣、⽼师和家长三者之间的关系，使家庭教育与学校教育同步发展。
2、专门向家长介绍教育⼦⼥的⽅法
开通了家长论坛，与家长共同讨论在家庭教育中遇到的难题，共同寻找解决的⽅法。开办以来，使家长和学校的沟通得到加强，让家长学到更多的家庭教育知识，解决了长期困扰的许多教育难题，为家庭教育开辟⼴阔的渠道。
三、特⾊活动是家校联系向纵深处发展的保证
1、上好“两课”、加强科研。
(1)⾯向全体家长的普及课。
普及课由本校专职教师授课。学校每学年的上学期在全校家长会前半段时间利⽤⼴播由校长主讲⼀次，作到⼀学期⼀个内容。近两年先后向家长宣传了《预防未成年犯罪法》、《家长⾏为规范要求》等；宣讲了知识经济时代需要什么样的⼈才等，使家长了解教育法规，了解教育的新信息。每学年的下学期再由各班主任针对班级教育现状，给家长上⼀堂以家教⽅法的指导为主的普及课，探讨如何培养孩⼦好的思想品德、个性特长、学习习惯，促进整体素质提⾼等问题。
(2)分年级、进度性安排的专题课。
专题课由外品聘的兼职教师授课。我校针对性地制定了家长学校的专题讲座安排表，分年级分学期进度性地安排对家长的⼋次专题讲座，让家长通过三年6学期的学习，完成整个学习任务。每⼀讲内容不⼀，根据孩⼦所在年级和年龄的特征安排有指导性的讲座。如给中预年级的家长讲《怎样使你的孩⼦适应中学的学习⽣活》、给初⼀年级的家长讲《怎样看待孩⼦的学习成绩》、《谈对孩⼦⾮智⼒因素的培养》等。通过家长学校进⾏的⼀系列普及课和专题课，使家长明⽩了许多道理，改变了⼀些家长教育孩⼦的⽅法。⼀位经常以打骂来教育孩⼦的家长很不好意思的对班主任⽼师说：我经常打骂孩⼦，这本⾝就是不好的⾏为也对孩⼦产⽣了负⾯的影响，今后我⼀定要注意了。⼀位学⽣在⽇记中写到：“我在家⾥最⼩，爸爸妈妈都惯我，连端饭碗也怕我把碗打碎了，所以家务事什么玩意我都不
知道。⾃多妈妈在家长学校学习后，明⽩了娇惯孩⼦是不对的，于是我这个⼩皇帝开始做⼀些家务事了。我从学扫地开始”这不难看出家长学校的学习已经起到教育效果了。
2、坚持做了“五个⼀”，配合办好家长学校。
为了配合家长学校，我校还坚持做好“五个⼀”，即：⼀学期组织召开23次家长会，先由学校进⾏教育教学⼯作的汇报，并就⼀些问题征求⼴⼤家长意见；由班主任向家长介绍班级教育教学⼯作，最后各科任教师介绍本学期学⽣学习情况；⼀学年组织⼀次家长开放⽇(周)活动，将家长请进校园，请家长听(听课)、看(看主题队会、兴趣⼩组等活动中孩⼦的表现)、义(评议学校教育教学⼯作)、谈(召开家长代表座谈会听取意见和建议)参与学校教育教学⼯作。⼀学期班级利⽤《学⽣成长记录册》和家庭书⾯联系⼀次，反映学⽣在家在校各⽅⾯的情况：学校要求班主任⼀学期⾄少与家长⾯谈⼀次，并要求班主任在《班主任⼯作⼿册》上做好详细的记录，每⽉交政教处考核；每学期期末进⾏⼀次家长学校档案归类管理便于今后总结经验。
学校将进⼀步巩固和完善家庭教育现有的运⾏机制和所取得的成果，不断探索与创新，为家庭教育⼯作做出新贡献，谱写新篇章。
学校家庭教育⼯作总结16
家庭是孩⼦们成长的摇篮，家长的⾔谈举⽌，启蒙和滋润着孩⼦的幼年，指导和督促着孩⼦的青少年，影响并荡涤着孩⼦的⼀⽣。为宣传先进的家庭教育理念,提⾼家庭教育⽔平，我区积极实施亲⼦共成长⼯程，简要说来，体现在以下四个⽅⾯：
⼀、三段联动，打造万⼈课堂
我们认为，要到达帮助家长树⽴正确的家庭教育观念、掌握科学的家庭教育⽅法、提⾼家长科学教育⼦⼥的能⼒的⽬的，家长课堂是⼀种经济有效的⽅式。为此，我区把建⽴规范的家长课程课堂作为实施家长课程的第⼀步，想法抓好。规定了基本的授课流程：每次开课，组织全区教研，确定每个学段授课内容；提前通知家长，做好课程预习，提交想解决的问题；学校教研，探讨授课内容；综合意见，形成公共教案；个⼈研究，准备个性教案；开课（总结上次作业情况的、看录像、讲解，互动交流、布置作业）；课后家长上交作业；批阅公布；优秀家长评选。真正将家长学校上升到课程的⾼度，形成有课程设置、有教学管理、有师资培养，有系列教材的“课程”体系，我们精选最能引起家长共鸣、最能启迪家长家教智慧的案例，选择最能调动家长参与的⽅式来完成每⼀节课，⼤⼤提⾼了课堂效益，调动了家长的积极性，保证了 “万名家长进校园，重新学习做家长”氛围迅速形成，⼯作良性推进。
⼆、⿎励创新，增强研究意识
只会⼯作不会思考，⼯作就没有创新。我区积极创设条件，⿎励学校确⽴课题或项⽬，组织⽼师撰写教学案例与⼼得积极，积极开展⾏动研究。中⼼⼩学的研究课题已经结题，希望幼⼉园的研究项⽬获得20xx年潍坊市素质教育优秀项⽬奖，⽼师们写的的研究论⽂、案例、教案，很多获得市级以上奖项。
三、注重积累，加强课程建设
加强过程性材料积累，开发家长学校课程，不断丰富课程资源。很多学校将⽼师的优秀教案、家庭的典型案例等.结成书，实现]了优秀资源的积累共享。其中，希望幼⼉园根据幼⼉的年龄特点，利⽤每周对话的形式，编写了家长和幼⼉共同使⽤的⼀套丛书，分为⼩中⼤三册，做到⼈⼿⼀册，效果明显。中⼼⼩学收.优秀家庭的做法汇编成书⾹家庭填异彩⼀书，推⼴了典型，扩⼤了影响。这些课程来⾃于⽼师，来⾃于家长，更贴近学校和家庭实际，更吸引家长的兴趣，不失为优秀的教育资源。
四、多措并举，推进⼯作进程
1.两个必须，加强硬件建设。每校必须配备齐全多媒体设备，保证满⾜家长课程开课的所有需求；必须添设家庭教育和⼼理健康类图书，保证⽼师家长阅读需要。
2. 两级评价，健全激励机制。事业局每年进⾏⼀次集中展⽰交流，每年⼀次专项督导，结果纳⼊
学校的办学⽔平评估；学校对班级的⼯程开展情况的进⾏评价，结果纳⼊对级部、班级⼯作的量化考核。
3. 三项活动，持之以恒的开展下去。“我知⽗母⼼”感恩⽗母活动：教会孩⼦⽗母、感恩⽣命；“学习型家庭”创建活动：努⼒营造“书⾹家庭”；教学开放⽇活动：密切家校联系，拉近⽼师、学⽣、家长的距离；
4. 四个⽰范评选，充分发挥典型带动作⽤。
即评选⽰范学校，建起交流学习的平台：全区每个学段确定⼀所家长学校⽰范校，对其他学校的教学和科研⼯作起到引领、⽰范作⽤；⾻⼲教师评选，⽴起教师学习的标杆：培养“班主任当得好、家长课程讲得好、家教难题指导得好”的“三好”家长课程⾻⼲教师；⽰范家庭评选，建起家庭教育的样板：每个学校在本校学⽣较为集中的社区（村），评选考察建⽴⼀个家庭教育⽰范家庭，作为本校的家庭教育⽰范联系点，为本校学⽣的家庭教育⼯作提供⼀个样板；⽰范课堂评选，⼤⼒提⾼课堂效益：积极探索新的课堂教学模式，尝试建⽴特⾊专题课程，满⾜家长的个别需求，提⾼课程实效。
学校家庭教育⼯作总结17
家庭对孩⼦润物细⽆声、潜移默化的影响将对孩⼦的世界观、⼈⽣观尤其是性格的形成起到⾄关重要的作⽤。我园认真贯彻落实《纲要》精神，以幼⼉园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼⼉教育的全过程；以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育⼈氛围和环境，开展形式多样的家庭教育⼯作，提⾼家庭教育⽔平，重视与家长同步同向的合作教育，加⼤宣传⼒度，提⾼家教质量和与幼⼉园合作教育的主动性、积极性、实效性，努⼒使幼⼉园与家庭教育⼀体化。
⼀、抓好理论学习，切实提⾼全体教师的家教理论⽔平。
为了提⾼教师家庭教育理论⽔平，幼⼉园定期组织家庭教育培训，让⽼师们了解家教信息，掌握家教相关知识，形成新观念，使家庭教育指导⼯作具有时代性、科学性和实效性。在此期间，教师根据孩⼦的表现及家长育⼉情况，家庭中存在问题，撰写个案分析，并通过⾃我学习，⼤⼤提⾼指导家庭教育的⽔平。教师为了保证家庭教育⼯作的质量，在每次的家长会、家长开放⽇和家长学校等，必须提前确定内容，认真做好准备。⼒求实⽤性、针对性和有效性。
⼆、家庭教育⼯作形式多样，内容丰富，从⽽提⾼意识
这学期我们开展了专题讲座内容，具有连续性、全⾯性的特点，使家长全⽅⾯地接收信息、指导实践，主要形式及内容如下：
1、定时间、定内容，对家长进⾏专题讲座
幼⼉园每学期定时开展有针对性的家长讲座，根据每个年龄段孩⼦家长需求，有针对性的开展专题讲座。为保证各项家长活动的参与率，制定合理的讲座计划。如每学年针对⼤班幼⼉及家长开展幼⼩衔接讲座及⼼理咨询，解决家长在幼⼩衔接时⾯对的困惑。
2、定期或不定期的组织班级家长会
以班级为单位的家长会，⼀学期要开展数次，教师⾯对⾯地和家长沟通教育幼⼉的各项⼯作，让家长及时了解幼⼉园的教育内容及⾃⼰孩⼦的发展状况，也了解幼⼉在家的各⽅⾯情况，有利于教师调整好教育计划和对每个幼⼉的个案计，使教育更有针对性。家长找到如何配合⽼师的⽅法。
3、互动式家长开放⽇
本学期开展家长开放⽇内容丰富：“爱的主题教育”，分别为“相信我的爸爸”、“⼤肚⼦妈妈”及“孝敬⽼⼈”，根据不同的节⽇如：‘六⼀’⼉童节、端午节等开展丰富多彩的活动。通过⼀个个活动使家长能亲⾝了解幼⼉在园的半⽇⽣活程序及学习、⽣活、游戏、运动等活动内容，与孩⼦⼀起参与游戏，在欢快、轻松的⽓氛中，了解⽼师们怎样教育孩⼦、怎样组织孩⼦们的各项活动，并进⾏家长意见反馈，家长纷纷表⽰，“教师以如此饱满的热情投⾝于教育教学改⾰，我们也会⽤爱⼼和科学⽅法竭⼼尽⼒地配合学校教育”。我们尤其感到对⼀些个别幼⼉的教育⼯作，通过开放⽇的这种家园⾯对⾯地直接
交流、沟通活动，增进了家园的了解，起到了良好的互助的作⽤。
4、按时布置亲⼦⼝述作业
每学期教师给家长及幼⼉布置40篇⼝述作业，题⽬丰富，孩⼦怎么说家长怎么写，不仅提⾼幼⼉的语⾔表达能⼒，还培养了幼⼉及家长之间的感情，通过长时间的坚持，家长明显体验到亲⼦⼝述作业的实际作⽤。
三、借助其他⽅式，宣传家庭教育重要性，做到家园共育。
1、班级开设家园联系栏，定期向家长宣传家庭教育知识。各班丰富并及时更新家园联系栏内容及成长档案，让家长从中了解幼⼉在园的情况和幼⼉园对家长在配合教育上的具体要求及获得家教知识等。
2、发放家长问卷调查表了解家长的想法，发放400份调查问卷，收回312份，针对家长如何教育孩⼦，对幼⼉园教师、幼⼉园管理及伙⾷，结合我园家庭教育的开展，收集家长建议、意见，通过统计反馈，解决家长的需求，这项⼯作家长给予了肯定。
3、以年级为单位开展“不跟陌⽣⼈⾛”的活动，针对社会现状，从实际出发开展活动，全园被骗⾛幼⼉占参与活动幼⼉⼈数的80%，教师和家长配合教育，从⽽做到家园共育，活动开展⼀年以来，得到家长及社会的⼀致好评。
4、每⽉定期向家长发放家庭教育指导菜单，根据每⽉开展的家长开放⽇活动确定家庭教育指导菜单的内容，家长都能认真对待，积极完成布置的作业，各班⽼师将收集上来的作业进⾏梳理，对于优秀的家长答题及时张贴，定期提供家庭教育指导菜单，家长可对照⾃⼰教育孩⼦⾏为进⾏有效的帮助。
5、扎实、有效开展家委会⼯作。确定家委会的职责，更⼴更深地做好家园联系⼯作，吸收家长提出的建议，并及时反馈给幼⼉园，使幼⼉园能与家长保持联系，从⽽真正起到桥梁与纽带作⽤。加强了家委会，发挥家委会作⽤，促进幼⼉园教育和保育⼯作。