2023年网络推广实务,,教案,,项目1、2,,网络推广及职业岗位认知、网络推广方案
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单元名称：网络推广及职业岗位认知 授课教师：
授课 班级：
学时数：6 6 授课时间：
教学地点：教室 单元简介 本章着重介绍网络推广及职业岗位认知，主要包括初识网络推广和认知网络推广职业岗位两个方面的内容，通过本章学习，学生能够了解网络推广的概念和分类以及网络推广和网络营销、网站推广的区别与联系，同时认识网络推广的岗位与职责及各岗位的基本职业素质。
本章需要重点掌握的知识点是网络推广的概念和分类以及网络推广的岗位与职责。
教学目标 【 知识目标】 1.了解网络推广的概念；
2.理解网络推广的分类；
3.认识网络推广、网络营销和网站推广的区别与联系；
4.了解网络推广类岗位和职责；
5.理解网络推广各岗位的基本职业素质。
【 能力目标】 1.能利用网络收集和整理相关资料。
【 情感目标】 1.学会团队合作与分工；
2.学会与团队成员沟通。
【 思政目标】 1.了解网络推广的行为规范，树立正确的网络推广价值观。
重点难点分析 本单元教学中的重点是：
1.网络推广的概念和分类；
2.网络推广的岗位与职责。
本单元教学中的难点是：
1.网络推广与网络营销、网站推广的区别与联系；
2.网络推广各岗位的职业素养。
教学过 程设计 1、任务背景 随着国家相关扶植政策的陆续出台，对电子商务行业的支持力度不断加大。电子商务行业以其低成本，无地域限制等特点，必将会对传统行业产生极大的冲击。很多之前从事于传统购物的企业也纷纷开启的购物网站，并通过互联网来宣传。随着电子商务的不断发展，网络推广策略和推广人员对企业的发展越来越重要。
2、任务引入 以情景案例引入项目内容，请学生思考，什么是网络推广？网络推广有哪些分类？学生以小组的形式进行讨论，教师选择不同小组成员提问，最终总结并引出本单元内容——网络推广及职业岗位认知。（时间：7 分钟） 3、任务布置 布置网络推广及职业岗位认知的教学要求，并明确与本项目相关的知识点与技能点。
教学组织：直接由老师明确，具体任务有两条。（时间：3 分钟）。
具体任务为：
（1）初识网络推广；
（2）认知网络推广职业岗位。
4、教学内容分析与设计 本项目内容在 6 课时的时间内完成。其中，初识网络推广 3 课时，认知网络推广职业岗位 3 课时。
第 1-3 课时，通过讲述网络推广的概念和分类，网络推广与网络营销、网站推广的区别与联系，引入实战任务，让学生实训，对网络推广有一个全面的认识；
第 4-6 课时，通过讲述网络推广的岗位与职责、网络推广各岗位的职业素养，引入实战任务，让学生实训，对网络推广职业岗位有一个全面的认识。
教学组织：
（1）初识网络推广知识讲解及操作（时间：135 分钟） 1）初识网络推广知识讲解 A——网络推广的概念和分类（45 分钟） ①课前任务引入（10 分钟） ②网络推广的概念（10 分钟） 教学方法：讲授法、案例讲解法 教师结合案例向学生讲解什么是网络推广，引导学生全面认识网络推广的概念。
学生根据教师讲解做好笔记，并能全面理解网络推广的概念。
③网络推广的分类（20 分钟） 教学方法：提问法、讨论法、启发法 教师提问：网络推广的分类有哪些？ 学生搜集相关资料，分组讨论网络推广的三种分类方法，学生代表发言；教师点评总结，并结合网络推广的三种分类方法引导学生思考每种分类的含义及其具体内容，从而帮助学生深入理解掌握相关知识内容。
教师在课堂最后，对本节课所学内容进行总结。（5 分钟） 2）初识网络推广知识讲解 B——网络推广和网络营销、网站推广的区别与联系（45 分钟） ①网络推广和网络营销的区别与联系（20 分钟） 教学方法：讲授法、提问法、案例教学法 教师以具体案例向学生讲解网络推广和网络营销的区别，并针对侧重点不同、投入不同等内容详细讲解，然后对网络推广和网络营销的联系进行提问，引发学生思考学习。
学生搜集相关资料，并以小组形式进行讨论。教师根据学生回答进行评价总结，帮助学生全面理解网络推广和网络营销的区别与联系。
②网络推广、网络营销与网站推广的联系（20 分钟） 教学方法：提问法、讨论法、案例教学法 教师提问：网络推广、网络营销与网站推广的联系是什么？ 学生搜集相关资料，分组讨论网络推广、网络营销与网站推广的联系，学生代表发言；教师点评总结，并以具体案例讲解的形式，帮助学生深入理解网络推广、网络营销与网站推广的联系，加深学生对相关知识内容的印象。
教师在课堂最后，对本节课所学内容进行总结。（5 分钟） 3）初识网络推广活动实训（45 分钟） 实际操作：
教师规定初识网络推广情景并发布任务，然后让学生以四人小组为单位，通过分组讨论、资料搜集等形式，撰写一份简要的分析报告，从而达到巩固、掌握所学知识的要求。（讨论法、情景教学法） 分四步完成这节课的内容：
第一步，任务发布。（5 分钟） 操作内容：教师根据实训考察需求，让学生以四人小组为单位，搜集与整理网络推广的概念和分类，网络推广和网络营销、网站推广的区别与联系相关的信息资料，并将搜集和整理的资料形成 PPT 讲稿。
第二步，资料搜集与整理。（10 分钟） 操作内容：学生以四人小组为单位，根据教师发布的任务为核心，讨论任务实施方向以及需要具体解决的问题，同时对小组成员的具体任务进行分配，完成 PPT 所需资料、素材等的搜集与整理。
第三步，形成 PPT 讲稿。（20 分钟） 操作内容：学生以小组为单位，以搜集到的资料和素材为依据，对任务内容进行呈现，完成 PPT 讲稿的编写。
第四步，实训总结。（10 分钟） 操作内容：①学生对自己实训成果进行总结；
②教师对学生实训成果进行总评。
（2）认知网络推广职业岗位知识讲解及操作（时间：135 分钟） 1）认知网络推广职业岗位知识讲解 A——网络推广类岗位和职责（45 分钟） ①课前任务引入（10 分钟） 教师提问上节课所学基本内容，引导学生回答并对重难点知识进行总结概括，最后教师通过提问：你知道网络推广的岗位有哪些吗？岗位职责是什么呢？进行本节课内容引出。
教学方法：问答法、引导法 ②网络推广类岗位和职责（30 分钟） 教学方法：提问法、讨论法、演示法 教师提问：网络推广类岗位和职责分别是什么？ 学生搜集相关资料，分组讨论网络推广类岗位和职责，学生代表发言；教师点评总结，通过展示教学资源（PPT、教学案例等），带领学生学习并了解网络推广类岗位和职责，引导学生分别谈谈自己对搜索引擎推广员、合作平台推广员、自建网站优化员、推广主管的理解，来加深学生对四个不同岗位的认知。
教师在课堂最后，对本节课所学内容进行总结。（5 分钟） 2）认知网络推广职业岗位知识讲解 B——理解网络推广各岗位的基本职业素质（45 分钟） ①课前任务引入（5 分钟） 教师通过提问：你知道网络推广各岗位的基本职业素质吗？引导学生分组讨论并进行发言，从而引出本节课内容。
教学方法：问答法、分组讨论法 ②网络推广各岗位的基本职业素质（35 分钟） 教学方法：讲授法、情景教学法 教师以案例形式具体讲解网络推广各岗位的基本职业素质，使学生了解搜索引擎推广员、合作平台推广员、自建网站优化员、推广主管等四个不同岗位的职业素质要求。接着，教师创建具体情境，让学生在情境中了解不同岗位的基本职业素质要求。
学生以小组或个人为单位的形式，积极思考，踊跃回答，从而深入理解网络推广各岗位的基本职业素质。
教师在课堂最后，对本节课所学内容进行总结。（5 分钟） 3）认知网络推广职业岗位活动实训（45 分钟） 教学方法：教师发布实训任务，将同学分成 4 人一组，将网络推广岗位的名称、职责、素养打印在卡片上，规定时间，要求学生按照网络推广岗位分配角色，找到对应于自己的角色卡片和职责、素养卡片。
该实训分四步完成：
第一步，教师向学生发布实训任务，告知实训要求，并进行分组。（5分钟） 第二步，学生领取任务，分析实训任务，并开始实训。（25 分钟） 操作内容：
学生自由分成 4 小组，按照网络推广岗位分配角色，找到对应于自己的角色卡片和职责、素养卡片。
第三步，完成后，小组进行评比，选出较好的小组进行展示。（4 分钟） 第四步，教师对学生实训的总体情况进行分析、总结。（6 分钟） 5、单元小结 通过本单元的学习，学生能够对网络推广的概念和分类及网络推广和网络营销、网站推广的区别与联系有系统的认识，能够理解网络推广职业岗位的相关内容，包括网络推广的岗位、职责及各岗位的基本职业素质。（时间：3分钟） 教学组织：由老师进行总结。
6、课后作业布置 老师在课堂上完成模块知识内容的讲解和操作，并要求学生在课堂上完成实训的操作后，可视学生对该模块的掌握程度，布置拓展训练，让学生在课后了解网络推广的行为规范并做成报告进行汇报，以便加深对网络推广的认知，具备网络推广的职业素养。（时间：2 分钟） 教学准备与 教学资源 1、网络推广的相关典型案例；
2、教学课件、微课视频、实训软件及其素材包；
3、与本项目内容相关的其他学习资源。
单元考核 对于学生课堂表现、知识掌握进行综合评分，不能掌握知识或出现较多差错，得 0 分。
单元评介 备注 单元考核 考核标准：初识网络推广 学生 班级 组长 姓名 任务内容：
1.网络推广的概念 2.网络推广的分类 3.网络推广与网络营销、网站推广的区别与联系 考核 内容 具体技能点 考核方法 自我评价 教师评价 1.是否理解网络推广的概念 □是 □否 □是 □否 2.是否了解掌握网络推广的分类 □是 □否 □是 □否 3.能否掌握网络推广与网络营销、网站推广的区别与联系 □是 □否 □是 □否 教师签字 日期 考核标准：认知网络推广职业岗位 学生 班级 组长 姓名 任务内容：
1.网络推广的岗位与职责 2.网络推广各岗位的职业素养 考核 内容 具体技能点 考核方法 自我评价 教师评价 1.是否认识网络推广的岗位及其职责 □是 □否 □是 □否 2.是否理解解网络推广各岗位的职业素养 □是 □否 □是 □否 教师签字 日期 综合评分 评价项目 评价内容 评价标准 评价方式 自我评价 教师评价 职业素养（10分） 责任意识（3 分） 1.不遵守纪律扣 1 分；
2.没有完成工作任务扣 1 分；
3.严重影响工作纪律扣 1 分。
学习态度主动（2 分） 1.缺勤达本次任务总学时的 10%扣 0.5 分；
2.缺勤达本次任务总学时的 20%扣 1 分；
3.缺勤达本次任务总学时的 30%扣 2 分。
团队合作（5 分） 不与小组内同学进行沟通扣 5 分。
专业能力（90分） 学习任务1：
初识网络推广 （45分） 1.是否理解网络推广的概念，5 分；
2.是否了解掌握网络推广的分类，15 分；
3.能否掌握网络推广与网络营销、网站推广的区别与联系，25 分。
学习任务2：认知网络推广职业岗位（45分） 1.是否认识网络推广的岗位与职责，25 分；
2.是否理解网络推广各岗位的职业素质，20 分。
总分 100 分 自我评价总分 教师评价总分 创意能力 学习过程中能提出具有创新性、可行性的建议。
加分奖励：
学生姓名 指导老师 单元名称：网络推广方案 授课 教师：
授课 班级：
学时数：8 8 授课时间：
教学地点：教室 单元简介 本章着重介绍网络推广方案，主要包括网络推广方案认知和网络推广方案的内容与制订步骤两个方面的内容，通过本章学习，学生能够了解网络推广方案的概念以及 B2B 平台网络推广方案，同时掌握网络推广方案的内容及网络推广方案制订的步骤。
本章需要重点掌握的知识点是 B2B 平台网络推广方案的工作安排以及制订网络推广方案的步骤。
教学目标 【 知识目标】 1.理解网络推广方案的概念、内容；
2.认识 B2B 平台网络推广方案的工作安排；
3.了解网络推广方案的案例。
【 能力目标】 1.掌握制订网络推广方案的步骤；
2.能够写出网络推广方案规划框架。
【 情感目标】 1.学会团队合作、分工；
2.学会理论联系实际。
【 思政目标】 1.熟悉《中华人民共和国广告法》，制定出合法合规的网络推广方案。
重点难点分析 本单元教学中的重点是：
1.网络推广方案的概念；
2.网络推广方案的内容。
本单元教学中的难点是：
1.B2B 平台网络推广方案的工作安排；
2.制订网络推广方案的步骤。
教学过程设计 1、任务背景 随着网络推广的快速发展，网络推广的方式越来越多样。企业要想得到更为长久的发展趋势及其实际效果更强的网络推广，在网络推广全过程中要进行市场现状的仔细剖析，并了解网络推广的众多方式，科学研究并规划出好的网络推广方案。做好网络推广方案可以为企业网络推广提供决策依据，并为具体展开推广时提供理论依据。
2、任务引入 请学生针对任务背景，思考下列问题，并进行个人见解分享。你知道怎么进行网络推广方案规划吗？（时间：6 分钟） 3、任务布置 布置网络推广方案的教学要求，并明确与本项目相关的知识点与技能点。
教学组织：直接由老师明确，具体任务有两条。（时间：4 分钟）。
具体任务为：
（1）网络推广方案认知；
（2）网络推广方案的内容与制订步骤。
4、教学内容分析与设计 本项目内容在 8 课时内完成。其中，网络推广方案认知 2 课时，网络推广方案的内容与制订步骤 6 课时。
第 1-2 课时，通过讲述网络推广方案的概念、B2B 平台网络推广方案，引入实战任务，让学生实训，对网络推广方案有一个全面的认识；
第 3-8 课时，通过讲述网络推广方案的内容、网络推广方案制订的步骤、网络推广方案举例，引入实战任务，让学生实训，对网络推广方案的内容与制订步骤有一个全面的认识。
教学组织：
（1）网络推广方案认知知识讲解及操作（时间：90 分钟） 1）网络推广方案认知知识讲解（45 分钟） ①课前任务引入（10 分钟） ②网络推广方案的概念（5 分钟） 教学方法：演示法、讲授法 教师通过展示教学资源（PPT、教学案例等）向学生讲解什么是网络推...
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